Образование:
• Московский государственный университет им. М. А. Шолохова, специальность «логопедия», 2009–2014 гг.
• АНО «Логопед плюс», основы нейропсихологии, 2017 г.
• АНО «Логопед плюс», курс «Логопедический массаж при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г.
• НИИДПО, программа «Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций» (с 2020 г.).
• АНО «НИИДПО», программа «Ментальная арифметика: интеллектуальное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2021 г.
Опыт:
• Есть опыт работы со взрослыми людьми (после инсульта).
• Частные занятия проводит с 2014 года.
Развитие фонематического слухаот 3 300 ₽ / 60 мин.
Замечательный логопед! Дочка с удовольствием занимается. Результат есть, а это самое главное! Продолжаем заниматься, все очень нравится. Если Вы ищете логопеда... — Клиент, 01.10.2023 · отзыв по услуге «логопеды»
Очень внимательный, спокойный, приятный и позитивный педагог! Ребёнок очень хорошо воспринимает Ирину Николаевну, вовлечен полностью. Занятия продуктивны. Будем... — Клиент, 04.03.2019 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• МГОПУ им. М.А. Шолохова, учитель-логопед по специальности «логопедия», 2001–2007 гг.
• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, нейропсихолог, 2024 г.
Опыт:
• Опыт работы по специальности (детские сады, частная школа) — 23 года.
• Репетиторская деятельность — 22 года.
Очень нравиться построенная работа, ребенок с удовольствием занимается! Поставили произношение буквы Р, а так же ощутимо четче стала говорить. Спасибо большое з... — Клиент, 27.04.2025 · отзыв по услуге «логопедический массаж при дизартрии»
Отзыв с замечаниямиСпециалист подходит для нейротипичных детей, но для работа с особенными детьми слабовато, явно не хватает опыта. Нейротипичным детям рекомендую на 100% — Клиент, 01.04.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Высшие курсы иностранных языков Министерства экономического развития и торговли РФ, программа «Английский язык», 2003–2005 гг.
• Московская международная школа бизнеса МИРБИС, профессиональная переподготовка, квалификация — переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2012–2014 гг.
• Navitas Австралия, общий курс английского языка, 2014 г.
• Институт управления и права, психолог, преподаватель психологии, 2011–2016 гг.
• Открытый университет непрерывного образования Logoprofy.ru, вебинар «Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза (традиции и инновации)», 2016 г.
• Московский педагогический государственный университет, научно-практический семинар «Технологии диагностики и коррекции дизартрии в современной логопедии», 2017 г.
• Московский педагогический государственный университет, повышение квалификации по программе «Ранняя помощь и дошкольное образование в системе непрерывного образования детей с ОВЗ», 2017 г.
• Издательский дои «Первое сентября», Всероссийский педагогический марафон учебных предметов, участие в Дне здоровья детей, коррекционной педагогики, инклюзивного образования, логопедов, лечебной физической культуры, 2018 г.
• Московский педагогический государственный университет им. Ленина, специальное (дефектологическое) образование, магистр, диплом с отличием, 2015–2019 гг.
• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции, 2015–2019 гг.
• Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, повышение квалификации по программе «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2019 г.
• Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Преподавание иностранного (английского) языка», 2020–2021 гг.
• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», Портал «Лого-Эксперт», вебинар «Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата», 2021 г.
• Татьяна Мужицкая и «Та ещё тренинговая компания», курс обучения по программе «НЛП-Практик», квалификация — НЛР-Практик, 2024–2025 гг.
Опыт:
• Частная практика — 11 лет.
• Студия детского развития «Нейро-Лого Кабинет» — 5 лет.
• Частная школа Ломоносовская школа номер 5, 2023–2025 гг.
Достижения:
• ООО «Инфоурок», благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок», 2017 г.
• ООО «Инфоурок», свидетельство о подготовке к Международной олимпиаде по английскому языку Проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями, 2017 г.
Развитие фонематического слуха4 000–9 330 ₽ / 60 мин.
Огромное спасибо Марии за занятия с нашей дочкой. Уверенный, инициативный, и увлекательный подход к занятиям дает уверенность в скором прогрессе. — Клиент, 27.01.2023 · отзыв по услуге «логопеды»
Марина Станиславовна прекрасный преподаватель. Сопровождает нас с самого начала домашнего обучения.
Прошли вместе уже 2 аттестации.
Выстроили систему обучения... — Клиент, 20.04.2026 · отзыв по услуге «подготовка к школе»
Образование:
• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, отделение – сурдопедагогика с дополнительной специальностью – филология, 1997 г.
• Московский государственный психолого-педагогический университет, нейропсихология, 2022 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 20 лет.
Достижения:
• Всероссийский конкурс «Логопедический кейс», диплом за 3 место, 2017 г.
Развитие фонематического слухаот 3 430 ₽ / 60 мин.
Образование:
• РУДН, переводчик с английского языка на русский по гуманитарным специальностям, 1996–2001 гг.
• РУДН, референт-переводчик с английского языка на русский по гуманитарным специальностям, 1996–2002 гг.
• РУДН, факультет гуманитарных и социальных наук, магистр истории, 2001–2003 гг.
• ООО «Академия дистанционного образования», психолог-консультант, 2023 г.
Опыт:
• Школьный психолог — 12 лет.
• Преподаватель английского языка, социальный педагог-психолог, 2015–2020 гг.
• Преподаватель в билингвальном лицее, социальный педагог-психолог, 2017–2021 гг.
Екатерина, очень внимательная, пунктуальная, интеллигентная педагог. Быстро находит подход к ребенку, умеет заинтересовать. Занимались по программе начальных кл... — Клиент, 27.08.2025 · отзыв по услуге «Школа России»
Образование:
• УдГУ, Институт педагогики и психологии, олигофренопедагог, 2004–2009 гг.
• ВГАППССС, «Содержание и организация логопедическое работы», логопед, 2017 г.
Опыт:
• Детский сад компенсирующей направленности, учитель-логопед — 12 лет.
Развитие фонематического слухаот 2 500 ₽ / 60 мин.
Ребёнку 2года 8месяцев .Лира Владимировна очень быстро нашла подход к ребёнку. Буквально 5-10 минут и ребёнок включился в работу. И это в новом незнакомом месте... — Клиент, 13.11.2025 · отзыв по услуге «артикуляционная гимнастика»
Оксана Павловна граммотный и опытный специалист, дала точные рекомнедации, каждый урок проходил в интересной форме.
Прогресс был виден практически сразу. В моей... — Клиент, 21.01.2026 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Хочу выразить благодарность Екатерине Юрьевне за её работу. Екатерина замечательный человек и профессионал своего дела. Ребёнок с нетерпением ждет каждого занят... — Клиент, 15.10.2024 · отзыв по услуге «развитие речи»
Образование:
• Челябинский государственный педагогический университет, факультет подготовки учителей начальных классов, специальность «Логопедия», 2001–2006 гг.
Развитие фонематического слухаот 1 200 ₽ / 60 мин.
Хочу отметить высокий профессионализм Анны Геннадьевны, она корректно подсветила сильные и слабые стороны сына, он с удовольствием приступил к работе, мы уже ви... — Клиент, 10.09.2025 · отзыв по услуге «ЗРР»
Образование:
• МПГУ, профессиональная переподготовка, квалификация – учитель-логопед, 2019–2020 гг.
• АНО ДПО «Институт психологии и специального образования». Удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедические технологии. Логопедический массаж», 2022 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», миофункциональная коррекция в работе логопеда, 2022–2023 гг.
Развитие фонематического слухаот 2 000 ₽ / 60 мин.
Образование:
• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский педагогический государственный университет", специальное (дефектологическое) образование. Бакалавр, 2012–2016 гг.
• Международная конференция «PRO комплексный подход в работе с детьми с РАС и СДВГ», 2023 г.
• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Методы ранней нейропсихологической диагностики и коррекции детей от 0 до 7 лет. Оценка готовности к школе», 2022–2023 гг.
• PAH ЯФЕИ, участник XI научно-практической конференции «Центральные механизмы речи», 2024 г.
• VISUT, курс «Теория и практика сенсорной интеграции», 2025–2026 гг.
Опыт:
• I Education group — 12 лет.
Образование:
• Окончила Бендерский педагогический колледж, специальность – дошкольное образование, квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста, руководитель изобразительного творчества детей, 1999–2003 гг.
• Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко, педагогический факультет, специальность – педагогика и психология, 2003–2007 гг.
• ООО «Межрегиональный институт подготовки кадров», профессиональная переподготовка по программе профессионального образования «Психолог-консультант», 2023 г.
• АНО ДПО «НАДПО», психосоматика ии телесная психотерапия: теория, практика, 2023 г.
• Диплом АНО ДПО «Институт психотерапии клинической психологии», программа «Когнитивно-поведенческие технологии в психотерапии консультирования» (с 2025 г.).
Опыт:
• Преподавание в развивающих центрах — 22 года.
• Опыт репетиторства — 16 лет.
Развитие фонематического слухаот 1 200 ₽ / 60 мин. · обычно 3 315 ₽
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Образование и опыт с детьмиПосмотрите, указано ли в анкете профильное образование логопеда или дефектолога и опыт работы с детьми нужного возраста. Для школьника с ошибками на письме полезен опыт коррекции дисграфии.
Диагностика на первой встречеСпросите, проводит ли специалист обследование перед занятиями и объясняет ли его итоги родителям понятным языком. Без проверки различения разных пар звуков план занятий составить трудно.
Отзывы о работе со звукамиВключите фильтр «с отзывами» и почитайте отзывы по этой услуге и по подготовке к чтению. Полезнее те, где родители описывают, что изменилось у ребёнка.
Что входит в ценуВ прайсе проверьте длительность занятия и то, включена ли диагностика. Одни указывают цену разового занятия, другие абонемента, поэтому сравнивайте одинаковые единицы.
Формат под возраст ребёнкаМалышу 4–5 лет чаще подходит выезд на дом или приём в кабинете, онлайн ему трудно удерживать внимание. Школьнику можно выбрать фильтр «дистанционно», если у логопеда есть интерактивные задания.
Сомнительные обещанияСтоит задуматься, если специалист обещает исправить всё за пару встреч или не может рассказать, как будет отслеживать прогресс. Слух на звуки речи развивается постепенно.
Частые вопросы
Что такое развитие фонематического слуха?
Это занятия, на которых ребёнок учится различать звуки речи на слух. Он отличает «б» от «п», «с» от «ш» и слышит, какой звук стоит в начале слова. Без этого навыка ребёнку трудно правильно произносить звуки, а потом осваивать чтение и письмо. Работу ведёт логопед, часто вместе с постановкой звуков.
Как проходит развитие фонематического слуха у детей?
Логопед начинает с неречевых звуков. Ребёнок угадывает, что звенит или стучит, потом переходит к слогам и словам. Дальше дети учатся находить звук в слове, сравнивать похожие слова вроде «бочка» и «почка», делить слово на звуки. Задания подают в игровой форме, с картинками и фишками.
Зачем нужно развитие фонематического слуха у дошкольников?
До школы ребёнок успевает научиться слышать отдельные звуки в слове. От этого зависит, как быстро он начнёт читать и будет ли путать буквы на письме. Логопед проверит, какие пары звуков ребёнок различает плохо, и подберёт задания на них.
Как проходит развитие фонематического слуха в 5 лет?
В пять лет занятия строят вокруг игр. Ребёнок хлопает, когда слышит нужный звук, подбирает картинки на заданный звук, ищет лишнее слово. Занятие обычно длится 20–30 минут, встречи чаще проходят 1–2 раза в неделю, но это зависит от задачи. План логопед составляет после первой встречи.
Нужно ли развитие фонематического слуха у школьников?
Нужно, если ребёнок пропускает или переставляет буквы, путает парные согласные на письме, плохо пишет диктанты при хорошем знании правил. У младших школьников такую работу часто совмещают с коррекцией дисграфии. Занятия строятся на звуковом анализе слов и письменных заданиях, поэтому их можно проводить и онлайн.
Как проходит занятие на развитие фонематического слуха?
Сначала логопед проводит короткую артикуляционную разминку, затем даёт игры на различение звуков и звуковой анализ слов, в конце закрепляет материал. Родителю часто показывают задания для дома. На дом приезжают 13 специалистов, у себя принимают 14 специалистов, онлайн работают 10 специалистов. Дошкольникам удобнее очный формат с карточками, школьникам подходят интерактивные задания на экране.
Развитие фонематического слуха в Одинцово: сколько стоят услуги?
По прайсам 10 специалистов — от 1 200 ₽ за 60 мин., обычно около 3 315 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Одинцово?
Из 16 специалистов на этой странице 13 выезжают к клиенту, 14 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
