Логопеды-дефектологи у станций МЦК на юго-востоке Москвы

Образование: • Медицинское училище №4 департамента здравоохранения города Москвы, медицинская сестра, 2014 г. • Московский городской педагогический университет, программа «Специальное (дефектологическое) образование», 2015–2017 гг. • Министерство образования и науки РФ, научно-практический семинар по вопросам обследования детей, 2017 г. • Московский психолого-социальный университет, программа «Методы обучения и коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением интеллекта», 2018 г. • Московская академия профессиональных компетенций, логопедия и практическая психология, 2018–2019 гг. • АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2020 г. • Логопед плюс, логопедический массаж, 2020 г. • Российская ассоциация по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов, медицинский массаж, 2025 г. • Московская медицинская академия С.П. Боткина, лечебная физкультура, 2025 г. Опыт: • Ведет частные занятия с 2017 года — 9 лет. Достижения: • Финалист конкурса «Молодые педагоги — московскому образованию», 2021 г.

Образование: • МГЗПИ (МГГУ им. М.А. Шолохова), факультет дошкольного образования, специальность – психолог и педагог дошкольного образования, 1992 г. • Курсы переподготовки: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, 2011 г. Опыт: • Детский сад №23 (г. Люберцы), 1997 г. • Детский сад №2222, 1999 г. • Детский сад №2317, 2000–2003 гг. • Преподаватель по подготовке к школе частного детского клуба — 15 лет. • Репетиторство — 15 лет. Дополнительная информация: нарушение звукопроизношения, задержка общего и речевого развития, леворукие дети

Образование: • МПГУ, Институт детства, дефектологический факультет (с 2017 г.). Опыт: • Частная деятельность — 3 года.

Образование: • Диплом инженера-технолога, МГТУ «Станкин», 2003–2008 гг. • МГТУ «Станкин», иностранный язык (английский), технология машиностроения, переводчик английского языка в сфере профессиональной коммуникации, инженер, 2006–2009 гг. • ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)», 2021 г. • ООО «Аутизм и АВА терапия», программа «Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС», 2022 г. • Школа Юлии Эрц, функциональный анализ и методы коррекции поведения, 2025 г. • Higher School Teachers European Society, functional analysis and methods for behavior, 2025 г. Опыт: • Опыт репетиторской деятельности — 22 года.

Образование: • Сертификат участника международного симпозиума «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия», 2018 г. • Сертификат о прохождении вебинара «Постановка звуков при стёртой дизартрии. Методика Архиповой Е.Ф.», 2020 г. • Московский педагогический университет, дефектологическое образование, 2017–2021 гг. • Онлайн-практика в институте повышения квалификации и переподготовки Дефектология ПРОФ по курсу «Логопедия», 2020–2021 гг. • Сертификат о прохождении курса обучения «Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и РСА», 2021 г. • Учебный центр «Логопед мастер», тема «Новая система коррекции нарушений слоговой структуры слова», 2021 г. • Марианна Лынская, лекция «Дифференциальная диагностика: первичный приём ребёнка», 2023 г. • Коррекционно-диагностический центр, диагностика речевых нарушений, 2023 г. • Функция МИО, 2025 г. • АНО ДПО «Логопед плюс» - Учебный центр «Логопед Мастер», программа «Миогимнастика в практике логопеда, работающего с детьми с миофункциональными нарушениями», 2026 г. • Семинар «Орофасциальные миофункциональные нарушения: от доказательной диагностики к эффективной коррекции», 2026 г. Достижения: • ОРГНИП, тема «дифференциальная диагностика речевых нарушений», 2022 г.

Образование: • АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Методика логопедической работы при алалии» Воробьева В. К, 2015 г. • Учебный центр «Логопед плюс», повышение квалификации «Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС» Томилина С. М, 2016 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Система работы по формированию фразы и ее грамматическому оформлению у детей с тяжёлой речевой патологией», автор Новикова Т.Н, 2020 г. • Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж» Дьякова Е. А, 2022 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Запуск речи у неговорящих детей. Коммуникативная логоритмика», автор Сорокина Н.А, 2022 г. Опыт: • Педагогический стаж (детский центр, детский сад) — 10 лет. • Репетиторский опыт также с 2012 года.

Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2018 г.). Педагогический колледж №8, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста с недостатками умственного и речевого развития (2013 г.). Курсы повышения квалификации: «Перспективные направления работы с детьми в практике нейропсихолога», УЦ «Логопед-Мастер» (2018 г.). Участница научно-практической конференции «Логопедия: теория и практика» (2017 г.). Участница научных семинаров и мастер-классов: • «Практические приемы и техники коррекции расстройств эмоционально-волевой сферы детей с РАС, ЗПР, СДВГ» (2017 г.); • «Дифференциация и коррекция нарушений речи и письма» (2017 г.); • «От обучения письму к использованию письма для обучения: трудности перехода» (2017 г.); • «Использование настольных психологических игр в коррекции страхов и повышении уверенности в себе у школьников» (2017 г.); • «Мотивация учебной деятельности: ее диагностика и реализация» (2017 г.). Опыт репетиторской деятельности – с 2015 года.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, бакалавр, диплом с отличием, 2013–2017 гг. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Основы нейропсихологии», 2017 г. • Учебный центр медицинских работников, Медицинский симуляционный центр, повышение квалификации по программе «Профилактика профессионального выгорания в работе врача», 2018 г. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Патология речи у детей», 2018 г. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Дизартрия. Нарушения голоса», 2018 г. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Дисграфия. Дислексия /Алалия», 2018 г. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Афазия (этиология, клиника, патогенез, восстановление)», 2018 г. • Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, магистр, диплом с отличием, 2017–2019 гг. • РНИМУ им. Н.И. Пирогова, Институт клинической психологии и социальной работы, клинический психолог (с 2021 г.). Опыт: • Репетиторская деятельность — 10 лет. • ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации», логопед, 2017–2021 гг. Достижения: • АНО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС (с 2018 г.).

Образование: • Национальный исследовательский Томский государственный университет, психология, магистр, 2011–2013 гг. • ФИПКиП, учитель-дефектолог, 2018–2019 гг. • АНО ДПО «ФИПКиП», клиническая логопедия, диагностико-консультативная и коррекционно-педагогическая работа с лицами (детьми, подростками, взрослыми) с речевой патологией, логопед, нейропсихолог, 2023–2024 гг. • Инфоурок, запуск речи у детей раннего возраста: диагностика и игровые методики, 2026 г. • Инфоурок, повышение квалификации по программе «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2026 г. • Инфоурок, Курс повышения квалификации «Запуск речи у неговорящих детей» (144 часа), 2026 г. • Инфоурок, программа повышения квалификации «Профилактика и коррекция задержки речевого развития у детей», 2026 г. Опыт: • МАОУ «НОШ № 28», «Ресурсный класс» для детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями - тьютор, учитель-дефектолог (г. Балашиха), 2018–2020 гг. • ГБОУ «Школа № 1321 «Ковчег», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), г. Москва — 4 года. • МБОУ «Школа №8 с ОВЗ», учитель (г. Балашиха), 2020–2022 гг. Достижения: • МЦКО, независимая диагностика «Дефектология», 2022 г.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, бакалавр, направление «Логопедия», 2015–2019 гг. • Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, направление «Нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с коммуникативными нарушениями», магистр, 2019–2021 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность с 2016 года — 5 лет. • Педагогическая практика на базе МПГУ с 2017 года — 4 года.

Образование: • МПГУ, дефектологический факультет, специальность «учитель-логопед», дополнительная специальность «специальная психология», 2005–2010 гг. Опыт: • Опыт преподавания (школа) — 17 лет.

Образование: • МГГУ им. М. А. Шолохова, диплом с отличием, квалификация «олигофренопедагог, учитель-логопед,» ,специальность «олигофренопедагогика», 1998–2002 гг. • Институт дефектологии и медицинской психологии, программа «Основы нейропсихологии», 2015 г. Опыт: • Проводит частные занятия с 2002 года — 24 года.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, учитель-логопед, специальный психолог по специальности «логопедия», 2000–2006 гг. • Международный институт развития образования, учитель-дефектолог, олигофренопедагог, 2023 г. Опыт: • Дубровская СОШ № 1 им. генерал-майора Никитина Ивана Семёновича, учитель-логопед, 2006–2013 гг. • Сещинская средняя общеобразовательная школа, учитель-логопед — 13 лет. • Логопедический кабинет "Надежда" г. Брянск, 2019–2025 гг. Достижения: • Администрация Дубровского района, почётная грамота за активную жизненную позицию, добросовестный труд и в связи с празднованием Дня молодёжи, 2009 г. • Дубровский районный совет народных депутатов, грамота за достигнутые результаты по обучению, воспитанию и развитию подрастающего поколения и отличные показатели в работе, 2016 г. • Высшая квалификационная категория учителя-логопеда, 2018 г.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, учитель-дефектолог, 1994–1999 гг. • Институт возрастной нейропсихологии, нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения, 2021–2022 гг.

Образование: • РГГУ Факультет истории искусств Специальность: выставочная деятельность, 2018–2022 гг. • Гуманитарно-технический университет Тьютор Повышение квалификации, 2022 г. • Гуманитарно-технический университет Сурдопедагог, учитель-дефектолог Повышение квалификации, 2023 г. • Международный педагогический портал «Солнечный свет» Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту. Повышение квалификации, 2024 г. Опыт: • Школа 463 Тьютор для детей с ОВЗ, 2022–2026 гг.