Репетиторы по развитию младенцев у станций МЦК на западе Москвы

Выпускница Сибирского государственного технологического университета, специалист по социальной работе (2008 г.). КГПУ им В.П. Астафьева «Олигофренопедагогика. Образование лиц с нарушениями в интеллектуальном развитии. Специальное (дефектологическое) образование». Квалификация – дефектолог. ВГАППСС, «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы», квалификация – логопед. Опыт преподавания – с 2013 года (школа, учитель надомного обучения, интернат). Частные уроки с 2013 года.

Образование: • Московское педагогическое училище № 9, преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов и воспитатель ГПД, диплом с отличием, 1984–1986 гг. • МГПУ им. В.И. Ленина, специальность — педагогика и психология, квалификация — психолог-консультант, методист воспитательной работы в интернатных учреждениях, с отличием, 1988–1993 гг. • Московский педагогический государственный университет, теория и практика управления образованием, аттестация педагогических кадров, 2009–2011 гг. • Московский городской педагогический университет, технология разработки индивидуального образовательного маршрута для детей со сложной структурой нарушения, 2017 г. • Педагогический университет «Первое сентября», дети раннего возраста в детском саду, 72 часа, 2018 г. • МАПО, профессиональная переподготовка по программе «Специалист по раннему развитию», 2023–2024 гг. Опыт: • Начальная школа-детский сад № 1674, педагог- психолог, руководитель психологической службы, 2000–2007 гг. • Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции для детей раннего возраста с нарушениями в развитии «Родничок», директор, педагог-психолог, 2007–2013 гг. • Частный детский сад, методист, педагог-психолог в дошкольных группах, 2015–2018 гг. • Международная гимназия «Сколково», дошкольное отделение, педагог-психолог, 2018–2022 гг.

Образование: • МГПУ, факультет специальной педагогики, кафедра логопедии, 2008–2013 гг. • МГПУ, международная научно-практическая конференция «Коммуникативный подход в системе специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья», 2019 г. • УЦ «Логопед-Мастер», курс «Заикание. Диагностика и программа логопедической помощи. Методика улучшения плавности речи», 2019 г. • Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Нейрологопедия», 2023 г. • МИП, программа повышения квалификации «Нейрологопедия», 2022–2023 гг. • Дефектология Проф, курс «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений», 2025 г. • Дефектология Проф, применение вестибулярных пластинок MUPPY в коррекционной работе логопеда. Авторские приёмы и упражнения, 2025 г. • Дефектология Проф, как читать миофункциональные дисфункции по лицу ребенка, 2025 г. • Дефектология Проф, миофункциональная терапия: особенности работы с нарушениями звукопроизношения, 2025 г. Опыт: • Гимназия №1532, учитель-логопед, 2012–2016 гг. • Школа №45 им. Л.И. Мильграма, учитель-логопед — 9 лет.

Образование: • Университет мировых языков, филолог, преподаватель русского языка и литературы, 1997–1993 гг.

Окончила с отличием фортепианный факультет РАМ им. Гнесиных по специальности «фортепиано» (2008 г.). Лауреат конкурса «Московские мастера – Лучший педагог года» (2011 г.). Как пианистка регулярно выступает на концертах. Опыт репетиторства – с 2003 года.

Образование: Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и психологии, специальность – педагог-психолог (1998 г.). Невинномысский педагогический колледж, дошкольное отделение, специальность – воспитатель (диплом с отличием, 1995 г.). Преподаватель педагогики и психологии (диплом). Курсы повышения квалификации: «Теория и практика работы с гиперактивными детьми. Генератор нового поведения», «Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с отклоняющимся поведением», «Применение психодиагностической методики Сонди в диагностическом консультировании», «Кубики Зайцева в обучении чтению детей с ОНР» (2010-2013 гг.). Обучение на семинаре по теме «Основные направления работы по развитию речи детей дошкольного возраста» (г. Москва, 2014 г.). Опыт преподавания – с 1998 года по 2014 года Опыт репетиторства – с 2009 года.

Образование: • МГПУ, ИСПО, специальность «Преподавание в начальных классах», 2016–2020 гг. • МГПУ, Институт специального образования и психологии (с 2020 г.).

Образование, спортивные звания: • МПГУ им. В.И. Ленина, квалификация «учитель русского языка и литературы» по специальности «русский язык и литература», 1987–1992 гг. • МПГУ, программа профессиональной переподготовки «Наставничество в сфере образования (педагог-наставник)», 2024 г. • МПГУ им. В.И. Ленина, логопедия, учитель логопед (с 2025 г.). • Академия йоги, преподаватель йоги для детей, 2025 г. • Русская классическая школа, семинар по программе 1–4 классов, 2025 г. • Русская классическая школа. Подготовка к школе, чистописание, 2025 г. Опыт: • Частный детский сад, воспитатель, руководитель, 1992–2000 гг. • Консультации родителей по вопросам воспитания, развития и уходу за детьми в возрасте от 1 года до 5 лет — 7 лет. • Школа «Трансформер». Тьютор. Работа с детьми с ОВЗ, 2025 г. • Частные уроки. Репетитор по программе начальной и средней школы, 2018–2025 гг.

Образование: • МПГУ, институт педагогики и психологии, педагог-психолог, 2005 г.

Образование: • МПГУ, свидетельство об обучении «Курсы испанского языка (базовый уровень)», 2017–2019 гг. • МПГУ, учитель географии и английского языка (2 специальности), 2016–2021 гг. • МПГУ, педагогическое образование, магистр, 2023–2025 гг. • МПГУ, повышение квалификации по программе «Цифровой учитель: перезагрузка образовательных стратегий», 2025 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 9 лет. • Репетитор по географии — 8 лет. • Организатор на международных экзаменах по английскому языку — 7 лет. • Специалист в бэби-клубе, 2017–2019 гг. • ЧУОШ «Логос М», учитель английского и испанского языков — 4 года.

Образование: • Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, филологический факультет, психология, 2019–2023 гг. • Российский университет дружбы народов, филологический факультет, специализация «Психологическое консультирование» (с 2023 г.). • Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, психология, бакалавр, 2019–2023 гг. Опыт: • Детский развивающий центр «Созвездие», руководитель кружка — 1 год. • Бэби-клуб, педагог по работе с детьми, 2021–2023 гг.

Образование: • ВолгИСИ, архитектор, 1986–1991 гг. • АНО «НИИДПО», психолог в социальной сфере, программа «Арт-терапевтические техники в работе с детьми и подростками», 2023 г. • АНО «НИИДПО», вебинар «Как договориться с ребенком и школьная успеваемость», 2023 г. • Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, учитель, преподаватель ИЗО, 2023 г. • АНО «НИИДПО», арт-терапевтические техники в работе с детьми и подростками, 2023 г. • АНО «НИИДПО», программа «Профессиональный чемоданчик арт-педагога. Как грамотно провести занятие. Особенности проведения основной части», 2023–2024 гг. • ООО «Инфоурок», программа «Основы детской патопсихологии и нейропсихологии, 2024–2025 гг. • ООО «Инфоурок», программа «Основы детской патопсихологии и нейропсихологии, 2024–2025 гг. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», психолог, 2025–2026 гг. Опыт: • Частная практика — 7 лет. • Детская школа лидеров «Империя» — 3 года.

Образование: • Московский городской педагогический университет, квалификация «психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии», специальность «специальная психология», 1999–2003 гг. • Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Основные направления деятельности практического психолога образования», 2004–2005 гг. • Московский городской психолого-педагогический университет, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция учебной дезадаптации», 2005 г. • Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования (ФГБНУ "ИИДСВ РАО"), программа «Модули МЗО: профилактика и коррекция нарушений письма и чтения у детей с различными вариантами речевого развития», 2018 г. • Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», 2019 г. • Центр детской нейропсихологии «РОСТ», программа «Нейропсихологическая диагностика», 2020 г.

Опыт: • ГБОУ Школа 2120 — 1 год.