Логопеды по ФФНР в Краснодаре

Образование: • Иркутский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, квалификация – логопед, дефектолог, 2004 г. Опыт: • Опыт преподавания (в общеобразовательной школе, речевой школе, Доме ребёнка — 16 лет. • Опыт преподавания в школе раннего развития, детском саду компенсирующего типа — 16 лет. • Опыт репетиторства — 13 лет.

Образование: • Институт им. К.В. Россинского, педагогический факультет, специальность – учитель-логопед, 2003–2008 гг. • ООО «Сириус», программа «Учитель-дефектолог», квалификация «учитель-дефектолог», 2026 г. • ООО «ПЕДПРОГРЕСС«, программа «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2026 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 16 лет.

Образование: Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность − учитель-логопед, специальный психолог (2009 г.). Курсы повышения квалификации: «Основы нейропсихологии и неврологии» (2010 г.); «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» (2016 г.); «Система логопедической работы с неговорящими детьми» (2017 г.); «Детский аутизм и РАС. Холдинг-игра. Обучение сюжетному рисованию, обучение чтению ребёнка с РАС дошкольного возраста» (2017 г.). Опыт преподавания: • детский сад, коррекционная группа, учитель-дефектолог, учитель-логопед (с 2009 г.); • детский центр (с 2013 г.).

Образование: • Новосибирский государственный педагогический университет, Институт филологии, массовой информации и психологии, специальная психология, 2008–2013 гг. • Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (НИПКиПРО), программа «Логопедия», 2013–2015 гг. • УЦ «Персонал-Ресурс», повышение квалификации по программе «Основные параметры и требования ФГОС к дошкольному образованию, как к ключевой системе единого образовательного пространства», 2016 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • Авторский курс Юлии Эрнстовны Солдатовой «Приемы массажа в структуре логопедической работы», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Топ 10 игр для эффективной логопедической работы», 2020 г. • К ЛОГОПЕДУ, курс «Запуск речи. Коррекционная работа при артикуляционной диспраксии и РСА», 2021 г. • ЛОГОПЕД, курс «Методы и приёмы логопедической работы в условиях дистанционного обучения», 2022 г. • Практически вебинар Сыщенко Ангелина Евгеньевны «Коррекция слоговой структуры слова. Нейропсихологический подход», 2022 г. • АНО ДПО «Учебный центр русского языка Московского государственного университета», программа «Методика преподавания РКИ для детей», преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2022–2023 гг. • Поволжская экспертная академия, повышении квалификации по программе «Использование ИКТ в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС», 2023 г. • Онлайн-курс Маргариты Масютиной «Читательский билет» по коррекции навыка чтения у школьников, 2023 г. • Поволжская экспертная академия, повышении квалификации по программе «Содержание и методика преподавания дисциплины "Финансовая грамотность"», 2023 г. Достижения: • МКДОУ д/с № 303 г. Новосибирска, благодарственное письмо за личный творческий вклад и по итогам работы учебного года, 2015 г. • МКДОУ ЦРР № 303 г. Новосибирска, грамота за высокий организационный и профессиональный уровень проведения недели психологии и подготовку победителей и призеров конкурсов в рамках районной недели психологии, 2015 г.

Образование: • Центральный многопрофильный институт (г. Москва), профессиональная переподготовка по программе «логопедия», 2016 г. • Сертификат Содружества педагогов и психологов раннего развития «Сертифицированный специалист по работе с детьми, 2016 г. • Сертификат Международного института речевой патологии «Логопедический массаж», 2017 г. • Сертификат «Миофункциональная гимнастика и интраоральный массаж при речевых и зубочелюстных нарушениях», 2017 г. • FMT SPECIAL COURSE TAPING IN LOGOPEDIC PRACTICE, 2017 г. • «Инновационные приемы логопедического массажа при ММД у детей раннего возраста», сертификат, 2017 г. • Семинар «Гимнастика мозга», блок 1, 2018 г. • Логопедическая школа, сертификат «Формула постановки звуков у детей и взрослых», 2018 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», нейропсихологический подход в дефектологии, 2022–2023 гг. Достижения: • Сертификат семинара «Постановка трудных звуков: свистящие и шипящие», 2017 г.

Образование: • Окончила дефектологический факультет (сурдоотделение) Ленинградского педагогического института им. А.И. Герцена по специальности «учитель школ глухих и слабослышащих», 1978 г. Опыт: • Работала в школе для глухих детей — 44 года.

Образование: • Барнаульское педагогическое училище №2, учитель начальных классов, 1986–1990 гг. • Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт, учитель-сурдопедагог, 2006–2011 гг. • АНО «НИИДПО», профессиональная переподготовка, медицинский логопед (логопед-афазиолог), 2022 г. Опыт: • Педагогический опыт работы — 30 лет. • Опыт работы учителем-логопедом и репетиторства — 8 лет.

Образование: • Кубанский государственный университет, филолог, преподаватель русского языка и литературы, 1988–1994 гг. • ЧОУ ДПО «Институт переподготовки и повышения квалификации», программа «Педагогическая деятельность учителя русского языка в соответствии с ФГОС основного и среднего общего образования», 2024–2025 гг. • ПОАНО «НУСТ», программа «Педагогическое образование: учитель-логопед в соответствии с ФГОС», 2025 г. • ПОАНО «НУСТ», программа «Оказание первой помощи», 2025 г. • Окончила в 1982 году Кубанский государственный университет по специальности «русский язык и литература», квалификация – филолог, преподаватель русского языка и литературы. Опыт: • Опыт репетиторства (подготовка к вступительному экзамену по русскому языку и литературе в вузы, техникумы; повышение успеваемости в 5-11 классах, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ) — 14 лет.

Образование: • Кубанский государственный университет, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедический массаж и техники арт-терапии в системе реабилитации детей и подростков с речевыми нарушениями», 2016 г. • Сертификат «Дисграфия, дислексия. Диагностика и пути коррекции». Служба социальных программ «Вера», г. Санкт-Петербург, 2018 г. • Служба социальных программ «Вера», г. Санкт-Петербург, семинар-практикум «Аллалия. Дифференциальная диагностика, пути коррекции», 2018 г. • Ассоциация логопедов ЮФО, сертификат «Логопедический массаж и кинезиотейпирование в комплексной коррекции речевых расстройств», авторский проект Маюровой Г.М, 2018 г. • Семинар «Формирование звукопроизношения при сложной дислалии (в том числе трудно диагностируемой, дающей картину более тяжёлых нарушений: алалии и ОНР), стёртой форме дизартрии, оральной диспраксии и аномалиях строения речевых органов (с учётом ФГОС)», 2018 г. • Сертификат «Базисные принципы прикладного анализа поведения. Что такое АВА терапия?». Центр для детей с особенностями развития «Любава», Е.Б. Седых, 2019 г. • Сертификат «Психофизиологическая база речи. Взаимосвязь моторного и речевого развития. Комплексный подход к коррекции алалии и других речевых расстройств». Служба социальных программ «Вера», г. Санкт-Петербург, 2019 г. • Сертификат «Система работы с детьми с полевым поведением и диспраксией», логопедические курсы Марии Черняк, 2019 г. • Сертификат «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», издательство, «ЭКСМО» Ткаченко Т.А, 2019 г. Достижения: • Сертификат семинара «Специальная психология с основами нейропсихологии», Центр психологической поддержки и личностного развития «Мастерская жизни» (ведущий – клинический детский психолог Штыков Д.А.), 2019 г.

Образование: • Славянский государственный педагогический университет, специальность «дефектология», 2005–2010 гг. • АНО «Логопед плюс», учебный черты «Логопед -мастер», программа «Логопедический массаж и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 6 лет.

Выпускница факультета коррекционной педагогики Челябинского государственного педагогического университета, специальность «логопедия», дополнительная специальность «сурдопедагогика» (2014 г.). С 2012 года работает логопедом в частных развивающих центрах, с 2017 года – логопедом в коррекционной группе для детей с ЗПР. Ведёт репетиторскую деятельность с 2011 года.

Образование: • ЛГПИ им. А. И. Герцена, кафедра олигофренопедагогики, 1985–1990 гг.

Образование: • ОАНО «Московский психолого-социальный университет», психология, 2013–2017 гг. • ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», клиническая психология, 2020 г. • ООО «Столичный учебный центр», учитель-логопед, 2020–2021 гг.

Образование: • Институт профессионального тренинга, «Телесно-ориентированная терапия», 2010 г. • Кубанский государственный университет, факультет управления и психологии, бакалавриат «Психология», 2011 г. • Образовательный центр «Плеяды», курс «Риторика», 2011 г. • Кубанский государственный университет, факультет управления и психологии, специальность – психология, магистр, 2013 г. • Факультет педагогики и психологии, направление – специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2017 г. Опыт: • Работала психологом в центре социальной помощи и поддержки семье и детям, в центре развития ребенка, 2011–2012 гг. • Проводит занятия частно — 7 лет. • Работала логопедом в частном детском саду, 2015–2017 гг.

Образование: • КубГУ, учитель-логопед, 2003–2008 гг. • Профессиональная переподготовка по олигофренопедагогике, 2018 г. Опыт: • МБДОУ ДС191 — 15 лет. • МБДОУ ДС 179 — 10 лет. • СОШ 46 — 1 год.