Логопеды по ФФНР в Санкт-Петербурге

Образование: • Окончила факультет сурдопедагогики Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена, квалификация – сурдопедагог, учитель начальных классов, 1976–1981 гг. • Центр повышения квалификации переподготовки «Луч знаний», квалификация «учитель-логопед (логопед)», 2023 г. Опыт: • Стаж репетиторства — 34 года. Достижения: • Высшая квалификационная категория. • Награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.

Образование: • Диплом факультета дефектологии РГПУ им. А.И. Герцена, специальность – дефектология, олигофренопедагогика и логопедия, 1992 г. • Повышение квалификации в центре «Гармония»: «Пути диагностики и коррекции алалии у детей дошкольного возраста»; «Традиционные и нетрадиционные приемы коррекции нарушений фонетической стороны речи», 2011 г. Опыт: • Частная практика — 26 лет. • Опыт работы по специальности: поликлиника, логопед-сурдопедагог; Центр творчества юных, логопед-дефектолог (2006-2010 гг.); психологический центр, логопед — 6 лет.

Образование: • Окончила факультет дошкольной дефектологии Череповецкого государственного педагогического института, квалификация – учитель-дефектолог и психолог для работы в дошкольных образовательных учреждениях, 1994 г. Опыт: • Репетиторский опыт — 9 лет.

Образование: • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 2011 г. Опыт: • Опыт преподавания (воспитатель логопедической группы детского сада) — 12 лет. • Частная практика — 8 лет.

Образование, курсы: • ЗАО «ССП "ВЕРА"», программа «Логопедия с дополнительной подготовкой в области специальной педагогики и психологии», учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2025 г. • Служба социальных программа «Вера», повышение квалификации по программе «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей с ОВЗ», 2025 г. • Центр креативной педагогики и психологии, сенсорная и моторная алалия, 2025 г.

Образование: • Институт специальной педагогики и психологии им. Валенберга, факультет педагогики и психологии, специальность – логопедия, диплом с отличием, 2009 г. Опыт: • Воспитатель, логопед в детском саду, 2002–2007 гг. • Репетитор — 10 лет. Достижения: • Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2019 г.

Образование: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, факультет коррекционной педагогики и психологии, специальность – логопедия (2004 г.). С 2002 по 2010 год работала учителем-логопедом в школах, центре психолого-медико-социального сопровождения. Репетиторская деятельность – с 2004 года.

Образование: • Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н. А. Римского-Корсакова, аспирантура, 2004–2006 гг. • Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, логопедическая работа с детьми и взрослыми, 2021 г. • Сертификат SIELE. Опыт: • Преподаватель — 18 лет. Достижения: • Призёр международных конкурсов в Барселоне, Граце.

Образование: • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», современные образовательные технологии в работе учителя-логопеда ДОУ, 2020 г. • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», диагностический этап работы учителя-логопеда ДОУ, 2020 г. • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», программа психологического сопровождения педагогического процесса в образовательной организации в контексте профессионального стандарта «психолог в сфере образования», 2020 г. • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», учимся читать легко: дистантно или on line, 2020 г. • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», профилактика нарушений письменной речи, 2020 г. • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», задержка речевого развития, как разговорить неговорящего ребёнка, методические приёмы, игры и упражнения, 2020 г. • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, специальное (дефектологическое) образование (бакалавр), 2017–2021 гг. • Мерсибо, формирование навыков чтения с помощью интерактивных упражнений у детей с ОВЗ, 2023 г. • РГПУ им. А.И. Герцена, программа «Психолого-педагогическое образование», 2021–2023 гг. • ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФАОП для обучающихся с ОВЗ): содержание и реализация, 2023 г. Опыт: • Частные уроки — 7 лет. Достижения: • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», методологические ориентиры организации и содержания образования детей с расстройствами аутистического спектра, 2020 г. • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», нейропсихологические приёмы в работе логопеда, 2020 г. • Образовательный портал «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Проблемы комплексной диагностики и коррекции различных форм речевых нарушений у детей с отдаленными последствиями перинатальной патологии ЦНС в дошкольном и школьном возрасте, 2020 г. • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель», доклад «Особенности исполнительных функций детей дошкольного возраста», 2023 г.

Образование: • РГПУ имени А.И.Герцена, логопедия, 1995–1998 гг. • Институт практической психологии «Иматон», программа «Развитие навыков письма и письменной речи в начальной школе», 2011 г. • НОЧУВО «Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве», оформление документации специалистов коррекционного профиля, новейшие требование в условиях ФГОС, 2020 г. • АНО ДПО «ВГАППССС», курсы повышения квалификации — «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2022 г. • АНО ДПО «ВГАППССС», программа «Нейропсихологические технологии в диагностике коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2022 г. • Школа речевого имиджа и дизайна голоса Седы Какпаровой, голос, речь, публичные выступления, голос может, 2024 г. • Институт возрастной нейропсихологии, программа «Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма. Теория и практика», 2025 г. • Институт возрастной нейропсихологии, программа «Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма. Теория и практика», 2025 г. Опыт: • Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи — 28 лет. • МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6», логопед, 1995–1998 гг. Достижения: • Институт практической психологии «Иматон», сертификат «Технология обучения осмысленному чтению в начальной школе», 2009 г. • Институт практической психологии «Иматон», сертификат «Современные методы предупреждения и коррекции дислексии у детей: мультидисциплинарная модель», 2010 г. • Минпросвещения России, нагрудный знак «Почётный работник воспитания и просвещения Российской Федерации», 2021 г.

Образование: • В 2008 году окончила РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед. • Окончила курсы повышения квалификации в СПбАППО по программам «Логопедический массаж» (2013 г.), «Коррекционные технологии в работе для детей с ЗПР», 2009 г. • В 1993 году окончила педагогическое училище по специальности «воспитатель детского образовательного учреждения». Опыт: • Репетиторская практика с 2009 года — 12 лет. Достижения: • Учитель-логопед высшей категории, 2020 г.

Образование: • С отличием окончила факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена по специальности «логопедия, учитель-логопед», 2009 г. Опыт: • Репетитор — 11 лет. • Воспитатель в детском саду (2008 г.); воспитатель в школе – детском саду (2008-2009 гг.). • Учитель-логопед в начальной школе – детском саду компенсирующего вида (2009-2011 гг.); логопед в поликлинике — 8 лет. Достижения: • Учитель-логопед высшей квалификационной категории, 2015 г.

Образование: • Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед, 2001 г.

Образование: • ТГПУ, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2020 гг. • ОГБУ ВПО «Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психологическая служба в системе общего образования», 2020 г. • Томский техникум социальных технологий, основы русской жестовой речи (базовый уровень), 2020 г. • ТГУ, биология, магистр, 2022–2024 гг. • Специальная психология и педагогика (с 2024 г.). Опыт: • ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» — 4 года.

Образование: • Педагогическое училище №8 (г. Санкт-Петербург), специальность – дошкольное воспитание, присвоена квалификация «Воспитатель в дошкольных учреждениях», 1991–1995 гг. • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург), факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, специальность – логопедия, 1998–2001 гг. Опыт: • Работа в детском саду на должности воспитателя, 1995–2002 гг. • Работа в детском саду учителем-логопедом — 16 лет.