Репетиторы на севере Москвы (направление M1)

Образование: • Тольяттинский государственный университет, повышение квалификации по программе «Активная музыкотерапия», 2018 г. • Казанский федеральный университет, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2015–2019 гг. Опыт: • Преподавание игры на ударных инструментах для взрослых и детей — 15 лет.

Образование: • Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, химик, преподаватель химии, 2016–2022 гг. Опыт: • Европейская гимназия, учитель химии, 2022–2023 гг. Достижения: • Призёр Всероссийской олимпиады школьников по химии, 2015 г. • Победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии, 2015 г. • Министерство образования и науки города Российской Федерации, лауреат премии по поддержке талантливой молодёжи, 2015 г. • Департамент образования и науки города Москвы, медаль «За особые успехи в обучении», 2016 г. • Благодарность от образовательного центра «Сириус» за высокопрофессиональную работу с одарёнными школьниками в рамках апрельской образовательной программы по химии, 2019 г. • Серебрянный медалист в четвёртом сезоне Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» в категории «Магистратура/Специалитет» по направлению «Физическая химия и катализ», 2021 г. • Lomonosov Moscow State University, английский язык, уровень B2, 2022 г. • Благодарность от образовательного центра «Сириус» за участие в апрельской образовательной программе по химии, 2024 г.

Образование: • МГУ им. М.В. Ломоносова, химический факультет, квалификация – химик-исследователь, 2012 г. • РЭУ им. Г.В. Плеханова, специальность – экономика, 2013 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 15 лет. Достижения: • Окончил лицей при химическом факультете МГУ с серебряной медалью, 2007 г. • Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2018 г.). • Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по физике (с 2018 г.). • Призер городских олимпиад по физике, математике и русскому языку, литературе и химии.

Образование: • Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, психология, 2001–2005 гг. • МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг. • Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г. • Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 72 часа, 2014 г. • Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг. • Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г. • Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г. • ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг. • ООО «Институт организационной и клинической психологии», программа «Клиническая психология», 2019 г. • ООО «Институт организационной психологии», программа «Двигательная нейрокоррекция», 72 часа, 2019 г. • Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г. • Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г. • АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», практический интенсив «Практические приемы методики DIR Floortime в работе специалиста», 2022 г. • Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг. Опыт: • Педагогический стаж — 29 лет. • Стаж работы психологом — 19 лет. • Опыт работы нейропсихологом — 10 лет. • Учитель-логопед — 4 года. Достижения: • I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г. • Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г. • Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г. • Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г. • «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г. • Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование: • Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, филология, бакалавр, 2005–2009 гг. • ООО «Институт профессионального образования», курс повышения квалификации по программе «Дошкольная педагогика и психология», 2018 г. • Институт профессионального образования, программа «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС», 2023 г. • МЦКО, участие в онлайн-тренинге «Метапредметные умения (начальное образование)», экспертный уровень выполнения работы, 2023 г. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки», курс повышения квалификации «Нейропсихологические аспекты подготовки к школе», 2024 г. • ООО «Московский институт профессиональной подготовки», удостоверение о повышении квалификации по программе «Нейропсихологические аспекты подготовки к школе», 2024 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 24 года. Дополнительная информация: Первомайский район; вступительные экзамены по русскому языку

Кандидат филологических наук (с 2004 г.). Образование: Литературный институт им. А.М. Горького, специальность – филолог (1997 г.). Репетиторский опыт – с 2002 года.

Образование: • Московский городской педагогический университет, психология, 2007 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 20 лет. • Опыт работы в школе с углубленным изучением иностранного языка – 1 год. Дополнительная информация: МГУ, МГИМО

Образование: • Армавирский государственный педагогический университет, факультет математики и прикладной информатики, квалификация – учитель математики, 2009 г. • Академия «Прорыв», практикум повышения квалификации для репетиторов, 2025 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 18 лет. • Центр развития человеческого потенциала «Слово», 2020–2023 гг. • Опыт преподавания – 4 года (преподавал в школе, 2007-2011 гг.). Достижения: • Семейный лагерь «Сокол», благодарность за успешное ведение образовательной и воспитательной деятельности и за сохранение и развитие лучших образовательных традиций России, 2020 г. • Подтвердил уровень знаний — Прошёл тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2022 г.).

Образование: • Certificazione DITALS dell'Universita' per Stranieri di Siena – сертификат преподавателя итальянского языка как иностранного от Университета для иностранных Сиены, 2011 г. • Пармский университет, Secondo Modulo del Corso di Formazione integrata linguistica e glottodidattica per insegnanti della rete Dante, 2021 г. Опыт: • Репетиторский опыт — 13 лет. • Школа «Italo Calvino» при посольстве Италии, преподаватель курсов итальянского языка в — 5 лет.

Образование: • Фоксфорд, методика обучения грамматике и лексике на уроках английского по ФГОС, 2022–2023 гг. • ProgressMe Academy, онлайн-лекции в летнем лагере, посвящённые работе с мотивацией и прогрессом учеников, методиках обучения взрослых и детей и личном росте преподавателя, 2023 г. • ProgressMe Academy, интенсив по теме «Методический адвент-календарь», 2023 г. • Институт иностранных языков и международного сотрудничества ТГПУ, бакалавр педагогического образования, 2019–2024 гг. • Прорыв, практикум по развитию профессиональных навыков репетитора, 2025 г. Опыт: • Преподаватель английского языка в социальном проекте бизнес-инкубатора ТГПУ, 2015–2017 гг. • Репетитор по английскому языку — 9 лет. Достижения: • EF SET, C2, 2026 г.

Образование: • Прорыв, практикум для повышения квалификации для репетиторов, 2025 г. • Прорыв, программа для развития профессиональных навыков репетитора «Прорыв», 2025 г. • ЮФУ, ИФЖиМКК педагогическое образование с двумя профилями подготовки (русский и английский языки), бакалавр, 2020–2026 гг. Опыт: • Репетитор — 7 лет. Достижения: • Подтверждение уровня C1 от крупнейшей онлайн-школы, 2025 г. • Победитель (1 место) Всероссийской олимпиады «ФГОС соответствие „Профкомпетентность учителя английского языка в условиях реализации требований ФГОС“», 2025 г.

Образование: • МПГУ, факультет иностранных языков. Квалификация «Лингвист. Преподаватель» по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация», 1997–2002 гг. • Повышение квалификации на курсах факультета педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова и Педагогического университета «Первое сентября» по образовательной программе «Страноведение. Регионы Франции», 2008 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 26 лет. • Частная школа с углублённым изучением французского языка НОУОШ (ОЧУ) «Маленький Принц», преподаватель французского языка, 2000–2016 гг. Достижения: • Благодарственное письмо от Администрации района Ясенево г. Москвы учителю французского языка НОУ ОШ «Маленький принц» за многолетний добросовестный труд, творческие успехи в обучении и воспитании детей, 2003 г. • Рекомендательное письмо от Вильяма Богла (William Bogle), регионального менеджера компании «Baker Oil Tools» в регионе Континентальная Европа и СНГ, 2004 г. • Грамота от директора НОУ ОШ «Маленький принц» за многолетний добросовестный труд, 2008 г. • Грамота от директора НОУ ОШ «Маленький принц» за многолетний плодотворный труд в качестве учителя французского языка и в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, творческое отношение к работе, любовь и уважение к детям, 2013 г.

Образование: • МПГУ, русский язык и литература, 2016–2020 гг.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, филологический факультет, специальность – филология, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2000 г. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, филологический факультет, магистр филологии, специальность – преподаватель русского языка как иностранного (диплом с отличием), 2002 г. • Аспирантура Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, кафедра лингвистики, специальность – русский язык, 2009 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 24 года. • Опыт преподавания (преподаватель русского языка как иностранного, русского языка и литературы в Гос. ИРЯ, в средней школе) — 23 года. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, заведующая лабораторией заочного и дистанционного обучения, 2002 г. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, методист 1 кат. деканата факультета повышения квалификации, 2002–2004 гг. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, секретариат Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы, ведущий редактор, 2004–2005 гг. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, отдел информационного обмена, ведущий редактор, 2005–2013 гг. • Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, информационно-учебный центр, ведущий редактор, 2013–2014 гг.

Образование: • Московский государственный университет печати, факультет – издательское дело, специальность – редактор, 2002 г. • Курсы по системе Шехтера-3; профессиональный техникум, программа «Business English», специальность – английский язык для делового общения, 2009 г. • Институт повышения квалификации государственных служащих при Президенте РФ, направление «Педагогика и психология. Домашнее образование», 2010 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 9 лет.