Детские психологи в Центральном районе Краснодара

Образование: • Московский педагогический государственный университет (Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина), педагогика и психология дошкольная, психолог дошкольных учреждений, 1990 г. • Кубанская государственная медицинская академия по программе «Психология», медицинский психолог, 2003–2004 гг. • Институт экономики и управления Кубанской государственной медицинской академии, психология, 2003–2004 гг. • МРЦПК Института экономики и управления в медицине и социальной сфере, современные аспекты клинической психологии, 2008 г. • Восточно-европейская ассоциациия арт-терапии, курс «Основы клинической арт-терапии», 2014–2015 гг. • ЕЕАТА, интермодальная психотерапия тревожно-фобических состояний, 2019 г. • АНО «ЦЕНТР ДПО «Метафора», психосоматические расстройства в практике психологического консультирования, 2020 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 1. Введение в когнитивно-поведенческую терапию детей и подростков», 2021 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 2. Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков и сферы её применения», 2021 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 3. Основы поведенческой психотерапии детей и подростков», 2021 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах детей и подростков», 2021 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 5. Когнитивно-поведенческая терапия при обсессивно-компульсивном расстройстве у детей и подростков», 2021 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 6. Когнитивно-поведенческая терапия подростков с депрессивным расстройством и БАР», 2021 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 7. Травма-фокусированная когнитивно-поведенческая терапия ПТСР у детей», 2021 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, когнитивно-поведенческая терапия для детей и подростков, 230 часов, 2021–2022 гг. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 8. Когнитивно-поведенческая терапия расстройств поведения у детей и подростков», 2022 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 9. Использование КПТ в работе с подростками с расстройством пищевого поведения», 2022 г. • Ассоциация КПП, участие в семинаре «КПТ детей и подростков, модуль 10. Когнитивно-поведенческая терапия в работе с родителями», 2022 г. • Институт современного образования, особенности психолого-педагогической работы с нейроотличными людьми, 2024–2025 гг. Опыт: • Преподавательская деятельность — 36 лет. • Репетиторский опыт — 32 года. • Оздоровительный центр «Виалан» — 9 лет. Достижения: • Заслуженный учитель Кубани, 2002 г.

Образование: • Кубанский государственный университет, филолог, 1998–2003 гг. • ККИДППО, педагог-психолог, 2007–2009 гг. • ККПИДППО, практический психолог, 2007–2009 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», 1 ступень базового курса по обучению гештальт-терапевтов, 2017–2018 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Московский Гештальт Институт», 2017–2018 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», специализация «Работа с детьми и подростками в гештальт-подходе», 2018–2019 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2022 г. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», спецкурс по программе «Работа с эмоциями и проблемами с ними связанными в гештальт подходе», 2021–2022 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа по специализации «Гештальт-подход в работе с психосоматикой и неврозами», 2021–2022 гг. Опыт: • Сочинский гештальт-интенсив, детский тренер — 3 года.

Образование: • Сочинский КПО, социальный педагог с дополнительной подготовкой в области психологии, 2008–2012 гг. • СГУ, педагог-психолог, 2012–2016 гг. • СГУ, юридическая психология, 2017–2018 гг. • Центр онлайн-обучения «Нетология-групп», «Современные методы реализации инклюзивной практики в образовательной организации», 2019 г.

Образование: • Чайковский профессионально-педагогический колледж, специальность «Социальная педагогика», социальный педагог, педагог–организатор, 2006–2009 гг. • Удмуртский государственный университет, программа «Психолого–педагогическое образование», бакалавр, 2009–2017 гг. • АНООДПО, учебно-инженерный центр «Селена», программа «Кризисная терапия–исцеление травмы: психологическая помощь детям и взрослым, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях», 2019–2020 гг.

Образование: • Кубанский государственный университет, факультет управления и психологии, «Психология», 2014–2018 гг. • Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, «Педагогика и психология», 2019 г. • Кубанский государственный университет, факультет управления и психологии, «Психология», 2018–2020 гг.

Образование: • Кубанский государственный университет, психология, 2018–2022 гг.

Образование: • Барнаульский государственный педагогический университет, дошкольная педагогика и психология, 1998–2003 гг. • Московский государственный психолого-педагогический университет, программа «Теория и практика консультирования» (с 2022 г.). • ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», теория и практика консультирования на детском телефоне доверия: продвинутый уровень, 2023 г. • Автономная некоммерческая организация «Научно-исследовательский институт», семейный психолог, 2024 г. Опыт: • Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями, психолог — 25 лет. • Краевой методический центр, отдел консультативно-психологической помощи по телефону, ведущий специалист, психолог — 5 лет.

Образование: • Ленинградский областной университет им. А.С. Пушкина, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, дефектологии, квалификация – учитель-логопед, 2001 г. Опыт: • Педагогический стаж — 18 лет. • Репетиторская деятельность — 16 лет.

Образование: • «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», социальная работа, бакалавр, 2014 г. • Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2014–2016 гг. • Кубанский государственный университет, программа переподготовки «Психология личности: теория и практика», 2019–2020 гг. • «Центр переговоров и урегулирования споров (медиации)» при содействии «Федерального института медиации», семинар «Организация и функционирование центра медиации в образовательном учреждении», 10 часов, 2020 г. Опыт: • Центр социально-психологической помощи подросткам и молодежи, 2014–2016 гг. • Московский финансово-юридический университет, 2016–2017 гг. • Частное консультирование — 2 года. • МБОУСОШ №63, 2019–2020 гг. Достижения: • Участие в международных конференциях, 2016 г. • Всемирная ассоциация позитивной психотерапии, сертификат Basic Consultant of Positive Psychotherapy, 2019–2020 гг.