Образование: • Московский университет имени С. Ю. Витте, психолого-педагогическое образование (с 2019 г.). • МПГУ, логопед-дефектолог, 2023–2024 гг.
Замечательная ,доброжелательная девушка,ребенку помогла !👍
— Клиент, 09.02.2025
4 специалиста · с отзывами 4 · с фото работ 2 · цены у 4
Образование: • Московский университет имени С. Ю. Витте, психолого-педагогическое образование (с 2019 г.). • МПГУ, логопед-дефектолог, 2023–2024 гг.
Замечательная ,доброжелательная девушка,ребенку помогла !👍
— Клиент, 09.02.2025
Образование: • Волгоградский государственный институт искусств и культуры, «Режиссура театрализованных представлений и праздников», бакалавр, 2011–2015 гг. • Московский государственный институт культуры, «Сценарное мастерство: основы драматургии в кино и на телевидении» (профессиональная переподготовка), 2016–2018 гг. • Московский государственный институт культуры, театральное искусство, режиссёр драмы, магистр, 2016–2019 гг. • Российский институт театрального искусства «ГИТИС», повышение квалификации по программе «Методологические аспекты современной режиссуры», 2023 г. • Российский институт театрального искусства «ГИТИС», повышение квалификации по программе: «Совершенствование профессиональных навыков актёра. Управление эмоциями», 2023 г. • Российский институт театрального искусства «ГИТИС», повышение квалификации по программе «Сценическая речь. Дикция и орфоэпия», 2024 г. • Театральный институт имени Бориса Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Мастерство учителя», 2025 г. • Российский институт театрального искусства «ГИТИС», повышение квалификации по программе «Школьный театр», 2026 г. Опыт: • «Россошка-Центр», режиссёр детского образцовой театрального коллектива, 2013–2016 гг. • Продюсерский центр «Школа талантов», педагог по актёрскому мастерству и сценической речи, 2014–2016 гг. • МУК «Волгоградконцерт», помощник художественного руководителя, режиссёр, артист, 2015–2016 гг. • Работа на съёмочной площадке сериала в административной группе, 2017 г. • МГИК, специалист по УМР, 2016–2018 гг. • Студия актерского мастерства ТеатрМИКС — 8 лет. • Театральная студия «Ирбис» — 3 года. • Школа-клуб «Русское слово» — 3 года. • Тучковский центр культуры и искусств, художественный руководитель, режиссёр, педагог театра-лаборатории «Свобода БЫТЬ», 2018–2024 гг. • МБУК КДЦ «Полет» — 1 год. Достижения: • 5-й Межрайонный театральный фестиваль «Рузский софит», 2019 г. • Почётная грамота от начальника управления культуры РГО, 2020 г. • Всероссийский конкурс-фестиваль творчества и искусств «Белая ворона» Диплом лауреата 2 степени , студия актерского мастерства ТеатрMIX, 2024 г. • I Международный многожанровый фестиваль искусств "Без границ", Диплом лауреата II степени студия актерского мастерства ТеатрMIX, 2024 г. • Председатель комитета по культуре администрации Одинцовского г.о. МО Хворостьяновой Е. Ю., благодарственное письмо за высокий профессионализм, личный вклад в развитие сферы культуры Одинцовского городского округа и в связи с 50-летним юбилеем, 2025 г. • XXV открытый фестиваль-конкурс детского и молодёжного творчества Диплом дипломанта, студия актерского мастерства ТеатрMIX, 2025 г. • Благодарственное письмо XII Всероссийский фестиваль-конкурс "Театральные Мастерские" 6-7 июня 2026 года. • Диплом XII Всероссийский фестиваль-конкурс «Театральные Мастерские» 6-7 июня 2026 года Лауреат 2 степени , спектакль «Денискины рассказы», студия актерского мастерства ТеатрМИКС, п. Тучково. • Сертификат участника 1 открытого театрального форума детских самодеятельных коллективов "Маска, я тебя знаю", 2026 г. • Диплом VIII Международного рождественского многожанрового конкурса-фестиваля, 2026 г. • XXVI открытый фестиваль-конкурс детского и молодёжного творчества Диплом участника, студия актерского мастерства ТеатрMIX, 2026 г.
Дружелюбно, удобно. Репетитор всегда на связи. По графику всегда можно договориться.
Что хотел, то я получил.
— Клиент, 14.09.2021 · отзыв по услуге «техника речи»
Образование: • Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, математический факультет, специальность – математика, квалификация – учитель математики и информатики, 1988–1993 гг. • МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, логопедия, 2010 г. • МИОО, специализация – преподаватель русского языка как иностранного для дошкольников и младших школьников, 2013 г. Опыт: • Репетиторский опыт — 15 лет. • Учитель-логопед в общеобразовательной школе (в том числе с детьми с ОВЗ) — 13 лет. Достижения: • Учитель-логопед высшей квалификационной категории, срок лицензии — 5 лет, МЦКО, диагностика педагогических сотрудников, экспертный уровень, 2020 г.
Оксана Аркадьевна лучшая! Занимаемся второй год, ребенку поставили звуки, плавно перешли на занятия по русскому языку в 1 классе и я безусловно вижу результат,...
— Клиент, 07.03.2025 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Образование: • Прослушан вебинар «Диагностика» от Неженец А.И, 2022 г. • Прослушан вебинар «Запуск речи» от Неженец А.И, 2022 г. • МАСПК «Логопедия», логопедия, 2022–2023 гг. • Курс Неженец Анастасии Игоревны «Тонкости современной логопедии», 2023 г.
Обратились к Кристине Валерьевне, чтобы нам помогли запустить речь. Очень грамотный специалист. Рассказала все наши проблемы, подсказала, как нам можно будет эт...
— Клиент, 13.06.2024 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.