Логопеды для детей с алалией в Москве

Образование: • БелГУ, направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», 2016–2019 гг. Опыт: • Детский сад — 7 лет.

Образование: • Московский гуманитарный институт, квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2000–2005 гг. • Московский Государственный Педагогический Университет. Дефектологическое образование. Магистратура. Учитель-логопед, 2020–2023 гг. • Высшая медицинская Академия К. И. Щепина. Профессиональная переподготовка: "медицинский логопед", 2025–2026 гг.

Образование: • Московский городской педагогический университет, дошкольная педагогика, 1998–2002 гг. • Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования, коррекционная педагогика, 2003–2004 гг. • Московский городской педагогический университет, Институт дополнительного образования, дифференцированный логопедический массаж при преодолении нарушений произносительной стороны речи, 2012 г. • АНО ДПО «ФИПКиП», специальное дефектологическое образование: педагог-дефектолог, 2019 г.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, психология, 1999–2004 гг. • Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2020 гг. • Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, прикладной анализ поведения (АВА-терапия), 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Северо-западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Логопедия в здравохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2024 г. Достижения: • Участник обучающего семинара-тренинга «Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений», Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с приютом «Возвращение», Детский фонд ООН ЮНИСЕФ, 2001 г. • Участие в тренинге «Современная психотерапия» при Институте консультирования и системных решений, 2005 г. • Слушатель методического семинара «Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС ООО», Саратовский областной институт развития образования, 2015 г. • Участник круглого стола на тему «Психология ресурса» при Международной академии психологических наук (МАПН), 2015 г. • Участие в выездной психотерапевтической школе «Современная психотерапия. От адаптации к метапозиции», 2015 г.

Образование: • Педагогический колледж, дошкольное образование, квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и (или) речевого развития», 2007–2011 гг. • Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, бакалавр, 2011–2015 гг. • Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2017 гг. Опыт: • Частный репетитор с 2014 года — 9 лет. • ГБОУ города Москвы «Специальная (коррекционная школа) № 1991, учитель-логопед, 2016–2020 гг. Достижения: • Центр сенсорной интеграции Treehouse, удалённый курс «Сенсорная интеграция: теория и практика», 2022 г.