Артикуляционная гимнастика у станций МЦК на юго-западе Москвы

Образование: • Московский городской педагогический университет, приняла участие в конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», 2012 г. • Окончила МГПУ, факультет педагогики и методики дошкольного воспитания по специальности «методист и педагог дошкольного воспитания» в 2002 году; факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» в 2006 году; аспирантуру кафедры дошкольн. Опыт: • С 1991 года преподаёт в дошкольных заведениях — 32 года. • Репетитор с 2005 года — 18 лет.

Образование: • В 1991 году окончила факультет логопедии МГПУ по специальности «дефектология». • Педагогический колледж-лицей №4, учитель начальных классов, классов выравнивания для детей с ЗПР и воспитатель вспомогательной школы, преподавание в начальных классах, дефектология, 1998 г. • МГПУ, логопедия, логопед, 2001 г. • Московский городской педагогический университет, комплексная психолого-педагогическая помощь дошкольникам с нарушениями речи, 2010 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», постановка звуков у детей с дизартрией, логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2010 г. • ГБОУ ВПО МГПУ, ранняя медико-психолого-педагогическая помощь детям с отклонениями в развитии, 2012 г. • МГПУ, коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушениями интеллекта в дошкольных образовательных учреждениях, 2012 г. • МГПУ, система комплексной помощи детям раннего и дошкольного возраста с нарушениями интеллектуального развития в образовательном пространстве, 2012 г. • МГПУ, современные технологии воспитания и обучения дошкольников с нарушениями развития, 2013 г. • МГПУ, актуальные проблемы междисциплинарного подхода к этапной комплексной реабилитации детей с церебральным параличом, 2013 г. • Повышение квалификации по программе «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 2015 г. • МГПУ, организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, 2015 г. • Московский городской университет, организация инклюзивного образования детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, 2016 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», особенности постановки и автоматизации звуков у детей с минимальными дизартрическими расстройствами, 2018 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», гимнастика мозга, инструмент для логопеда, 2018 г. • Logoprofy, волшебная кнопка при запуске речи у неговорящих детей, 2019 г. • Logoprofy, коррекция нарушения произношения свистящих звуков, 2019 г. • Logoprofy, коррекция вибраторных звуков или быстрый способ бросить картавить, 2019 г. • Logoprofy, логопедический массаж в системе коррекции речи, 2019 г. • Логопед Профи, обучение по теме «Как авторизировать фонемы, чтобы они стали необратимо правильными», 2023 г. • Звукопостановка : диагностика, коррекция сложных нарушений и построение эффективных занятий. Академия САДКО (с 2026 г.). Опыт: • С 2003 года работает логопедом-дефектологом в детском саду — 23 года. • Репетитор с 2012 года — 14 лет. Достижения: • МГПУ, учитель-дефектолог, первая квалификационная категория, 2013 г.

Образование: • РИПКРО, курс «Логопедическая помощь учащимся с ФФН, ОНР и ЗПР в условиях общеобразовательной школы», 1993 г. • Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, учитель и логопед вспомогательной школы, 1988–1993 гг. • Московский институт открытого образования, краткосрочное повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2005 г. • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, курс «Нарушение неречевых функций у детей и их преодоление», 2009 г. • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, курс «Современные аспекты выявления и преодоления минимальных дизартрических расстройств у детей», 2009 г. • АНО «ИПАП», программа «Основы АВА-терапии. Базовый курс», 2024 г. • АНО «ИПАП», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов», 2024 г. • АНО «ИПАП», программа «Особенности организации обучения, сопровождения и образовательной поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями в учреждениях среднего профессионального образования на основе поведенческих практик», 2024 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 35 лет. • Опыт преподавания в дошкольном учреждении, логопедом в школе, частной школе и частном детском саду – с 1990 года. Достижения: • Учитель-логопед первой квалификационной категории.

Образование: • Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Когнитивно-поведенческие техники манипулирования и приёмы их нейтрализации», 2006 г. • Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Рационально-эмоционально-поведенческие (когнитивные) техники консультирования и развития личности», 2006 г. • Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко, психология, психолог, 2004–2007 гг. • Украинская ассоциация транзактного анализа, психотерапевтический марафон Натальи Леонидовны Бондаревой, 2007 г. • Европейская ассоциация транзактного анализа, 2006–2007 гг. • Луганский национальный педагогический университет, программа тренинга «Формирование навыков психологического консультирования», 2007 г. • Луганский национальный педагогический университет им. Тараса Шевченко, курс «Эриксоновский гипноз (формальный и разговорный)», 2007 г. • Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «"Первые шаги" — программа воспитания и развития детей раннего возраста», 2009 г. • Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г. • Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г. • Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «Развитие творческого мышления у детей», методика Ю.Б. Гатанова (для детей 5-12 лет), 2010 г. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Основы гештальт-терапии», 2010–2011 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», интенсив «Встречи на Азове — Казантип 2012». • АНО ВО «Московский институт современного академического образования», программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Организация и содержание логопедической работы"», 2015–2016 гг. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г. • АНО ДПО «НАДПО», арт-терапия в практике психолога, 2020 г. • АНО ДПО «НАДПО», «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», 2021 г. • АНО ДПО «НАДПО», программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога», 2021 г. • АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой психотерапии», 2021 г. • АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой терапии. Углублённый курс», 2021 г.

Образование: • Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского, отделение начальных классов, квалификация «учитель начальной школы», дополнительная квалификация «учитель информатики в начальной школе», 2000–2003 гг. • Межотраслевой региональный центр повышения квалификации и переподготовки кадров «Гармония», профессиональная переподготовка по программе «логопедия» с присвоением квалификации «учитель-логопед», 2001–2003 гг. • Московский гуманитарный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального образования, квалификация «учитель начальной школы», дополнительная квалификация «социальный педагог», 2003–2006 гг. Опыт: • Непрерывный опыт преподавания — 9 лет. • Репетиторская деятельность — 9 лет.

Образование: • Мероприятие «День здоровья детей, коррекционной педагогики, логопедов», сертификат участника, 2019 г. • Центр развивающих игр и методик, «Как разговорить неговорящего ребенка. Коррекционная работа с неговорящим ребенком раннего дошкольного возраста», 2019 г. • Участие в научно-практической конференции с Международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2019 г. • Foundations of Evidence-Based Strategies, Toddler and Preschool Age course, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Аутизм: вчера, сегодня, завтра», 2020 г. • ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики российской академии образования», мастер-класс «Приёмы коррекции дисграфии и дислексии», 2020 г. • ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики российской академии образования», вебинар «Развитие речемыслительной деятельности детей с нарушениями речевого развития дошкольного возраста», 2020 г. • ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики российской академии образования», консультация «Ребёнок с синдромом Дауна и его семья в системе ранней помощи», 2020 г. • МПГУ, российско-американский вебинар «Заикание и клаттеринг», 2020 г. • Знанио, практикум «Как подготовить ребёнка к успешному обучению после летних каникул», 2020 г. • Знанио, вебинар «Современные подходы к организации работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста», 2020 г. • Successful completion of the Many Faces of Autismcourse. An Introduction to Characteristics and Simple Strategies, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Сенсорная обработка при аутизме», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Проблемы коммуникации при аутизме: говорим ли мы на одном языке?», 2020 г. • МПГУ, дефектологический факультет, специальность — дефектологическое образование (диплом бакалавра с отличием), 2017–2021 гг. • Global Speech Forum, курс «Фундаментальные основы нейробиологии речи и коммуникации Физиология и патофизиология высших психических функций Медицинская реабилитация речи и глотания Ораторское искусство», 2021 г. • Вебинар на тему «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления дизартрии и дисфагии у детей и взрослых», 2021 г. • Участие во II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2021 г. • Сертификат о прохождении вебинара «Игры на формирование пространственных представлений у детей с речевыми нарушениями», 2021 г. • Coursera Certificate SCHIZOPHRENIA Wesleyan University. Matt Kurtz. Professor Psychology and Neuroscience and Behavior, 2021–2022 гг. • Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», участие в мастер-классе «ProГлобальное Чтение», 2022 г. • Семинар Олеси Тарасовой «Логоритмика. Авторская программа», 2022 г. • Центр патологии речи и нейрореабилитации, конференция приуроченная к Всемирному дню голоса «Голос: как сберечь и приумножить», сертификат участника, 2023 г. • Семинар «Особенности формирования фразовой речи у детей с ментальными нарушениями», Н. Бокова, 2025 г. Достижения: • Призёр в четвертом сезоне Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» в 2020/2021 учебном году в категории «Бакалавриат» по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». • Участие в Международном профессиональном педагогическом конкурсе «Воспитатель. Высшая квалификация 2021». • Московский педагогический государственный университет, II всероссийская научно-практическая конференция «Логопедия: современный облик и контуры будущего» (с 2021 г.). • Сертификат об освоении курса «Диагностика и коррекция звукопроизношения», 2021 г. • МПГУ, доклад на III Всероссийской конференции молодых учёных и студентов с международным участием «Специальная педагогика и психология: традиции и инновации», 2022 г. • Московский педагогический государственный университет, благодарность за участие в проведении III Всероссийской научной конференции молодых учёных и студентов с международным участием «Специальная педагогика и психология: традиции и инновации», 2022 г. • Семинар института детства, приуроченного к 150-летию МПГУ, на тему «Традиции и современное состояние специального и инклюзивного образования в России» (с 2022 г.).

Образование: • Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2007 г. • Курсы повышения квалификации от Московского института педагогики и психологии: «Логопедический массаж», «Точечный массаж» (сертификаты), 2012 г. Опыт: • Центр психолого-медико-социального сопровождения, детский семейный клуб, логопед — 12 лет. • Репетиторская деятельность — 12 лет.

Учитель высшей квалификационной категории. Образование: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, дефектолог (1996 г.). С 1995 года – учитель-логопед в детском саду, педагог дополнительного образования (ведет развивающие занятия). Индивидуальное обучение – с 2000 года.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, специальность – логопедия, 2004 г. Опыт: • Детский сад, поликлиника, медицинский центр, школа — 19 лет. • Репетитор — 19 лет.

Образование: • Окончила Московский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского, факультет начальных классов, специальность – учитель начальных классов, 1996 г. • Московский городской педагогический университет, логопедия, логопед, 1997–2002 гг. • МГПУ, психолог, преподаватель психологии, 2006–2009 гг. Опыт: • Опыт преподавания (школа, детский сад компенсирующего вида) — 29 лет. • Репетиторство — 26 лет. • Психологическое консультирование — 15 лет.

Образование: • Кандидат технических наук, 1995 г. • Окончила факультет подготовки и повышения квалификации Бурятского государственного университета по программе подготовки практических психологов с квалификацией «педагог-психолог», 2001 г. • Прошла профессиональную стажировку по программе «педагог по развитию» в Центре практической психологии, 2013 г. • Прошла профессиональную переподготовку в Московском институте современного академического образования по программе «специальное (дефектологическое) образование, организация и содержание логопедической работы», 2017 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «PRO-движение: миогимнастика в логопедической практике. От диагностики до устойчивого результата», 2025 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Актуальные вопросы: дизартрия. Логопедический массаж», 2026 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Постановка звуков и полная автоматизация шаг за шагом», 2026 г. • Международный институт речевой патологии, повышение квалификации по теме «Логопедический массаж с миофункциональным подходом», авторская методика проф. Е.А. Дьяковой, 2026 г. • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», программа «Логопедические технологии. Логопедический массаж», 2026 г.

Образование: • Липецкий государственный технический университет, психология, психолог, 2004 г. • МСПИ, факультет коррекционной педагогики, логопедия, учитель-логопед, 2006–2009 гг. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, диагностика речевых нарушений, особенности онлайн-диагностики, 2022 г. Достижения: • Высшая квалификационная категория по должности учитель-логопед (с 2020 г.).

Образование: • МГПУ, факультет специальной педагогики, кафедра логопедии, 2008–2013 гг. • МГПУ, международная научно-практическая конференция «Коммуникативный подход в системе специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья», 2019 г. • УЦ «Логопед-Мастер», курс «Заикание. Диагностика и программа логопедической помощи. Методика улучшения плавности речи», 2019 г. • Московский институт психоанализа, повышение квалификации по программе «Нейрологопедия», 2023 г. • МИП, программа повышения квалификации «Нейрологопедия», 2022–2023 гг. • Дефектология Проф, курс «Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений», 2025 г. • Дефектология Проф, применение вестибулярных пластинок MUPPY в коррекционной работе логопеда. Авторские приёмы и упражнения, 2025 г. • Дефектология Проф, как читать миофункциональные дисфункции по лицу ребенка, 2025 г. • Дефектология Проф, миофункциональная терапия: особенности работы с нарушениями звукопроизношения, 2025 г. Опыт: • Гимназия №1532, учитель-логопед, 2012–2016 гг. • Школа №45 им. Л.И. Мильграма, учитель-логопед — 9 лет.

Образование: • НОУВО «Московский социально-педагогический институт», психология, 2014–2019 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», лекция «Логопедический массаж: эффективный инструмент в коррекции речевых нарушений», 2023 г. • Московская академия профессиональных компетенций, специальное дефектологическое образование, логопедия, 2023–2024 гг. Достижения: • Творческая мастерская Рената Каримова, вебинар «Игры для развития речи ребёнка» (с 2020 г.). • Курс «Методы и приёмы логопедической работы в условиях дистанционного обучения» (с 2022 г.).

Образование: • Институт специального образования и комплексной реабилитации МГПУ, специальность – учитель-логопед, год выпуска, 2013 г. Опыт: • Частные занятия — 9 лет. • Работает логопедом в детских садах — 7 лет.