Развитие речи в Москве

Образование: • Восточно-Сибирская государственная академия образования, педагогика и методика дошкольного образования, организатор-методист дошкольного образования, 2009–2014 гг. • Сертификат о прохождении обучения «Дистанционные методы в работе педагога ДОУ», 2020 г. • Сертификат о прохождения обучения на вебинаре «Секретной успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2020 г. • ФГБОУ ВО «ИГУ», учитель-логопед, 2019–2021 гг. • Сертификат о прохождения обучения по теме «Коррекция сонорных ротовых звуков при различных видах нарушений», 2021 г. • Сертификат о прохождения обучения по теме «Организация содержание дистанционной работы школьного логопеда», 2021 г. • Сертификат о прохождения обучения по теме «Новая онлайн педагогика, секреты проведения дистанционного логопедического консультирования и занятий», 2021 г. • Дефектология проф, лекция на тему «Артикуляционная диспраксия у детей: симптоматика, механизмы. Дифференциальный диагноз с дизартрией и дислалией», 2022 г. • Дефектология Проф, вебинар «Нейростарт. Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей» (с 2026 г.). Опыт: • Воспитатель в ДОУ1996-2015гг Воспитатель логопедической группы 2015-2019 Учитель -логопед 2019-2025 — 30 лет. • Сертификат о прохождения обучения по теме «Дифференциальная диагностика первичных и вторичных нарушений речевого развития», 2021 г. Достижения: • Сертификат участия в вебинаре «Использование современных педагогических технологий как средство повышения качества дошкольного образования», 2020 г. • Благодарность за высокий профессионализм и конструктивное сотрудничество кафедрой психологии и педагогики дошкольного образования, 2020 г. • Сертификат о прохождения вебинара на тему «Дистанционная работа с неговорящими детьми с использованием средств альтернативной коммуникации», 2021 г. • Вебинар «Развитие ориентировки в пространстве детей с ОВЗ (ЗПР, ТНР, ДЦП, РАС, слабовидящие)», 2021 г. • Участие во Второй Международной практической онлайн-конференции «Университет детства: крутые практики», 2021 г. • Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации (с 2021 г.).

Образование: • Оренбургский государственный педагогический университет, социальная педагогика, 2000–2005 гг. • Оренбургский государственный педагогический университет, педагогика и психология, 2002–2005 гг. • Институт практической психологии «Иматон», тренинг тренеров, 2007 г. • Московский институт переподготовки кадров, логопед, 2019 г. • Автономная некоммерческая организация профессионального образования «Московская Академия Профессиональных компетенций», учитель-дефектолог, 2022 г. Достижения: • Благодарственное письмо от Международного движения «Надежды Европы» (с 2010 г.).

Образование: • Пензенский государственный институт им. В. Г. Белинского, учитель русского языка и литературы, 1989–1994 гг. • Пензенский институт развития образования. Специальность – учитель-логопед, 2012 г.

Образование: • В 2011 году окончила факультет социальной работы и ювенологии РГСУ, специальность – социальный педагог. Опыт: • Педагогический опыт (Центр психолого-медико-социального сопровождения) — 19 лет. • Репетиторская деятельность — 15 лет. Достижения: • Первая квалификационная категория (с 2026 г.).

Образование: • Бакалавриат Московского авиационно-технологического института, факультет радиэлектронной аппаратуры, направление – автоматизированные системы управления, 2001 г. • Магистратура МПГУ, дефектологический факультет, направление – дошкольная дефектология, диплом с отличием, 2015 г. • Московский психолого-социальный университет, комплексный подход к запуску речи у неговорящих детей, 2019 г. • АНО «НИИДПО», программа «Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных функций», 2025 г. Опыт: • Логопед в спортивно-досуговом центре — 10 лет. Достижения: • ICDL, DIRFloortime Certificate of Proficiency (с 2019 г.).

Образование: • Московский государственный педагогический университет, факультет специальной логопедии, специальность – логопед-психолог, 2005 г. • Имеет сертификат повышения квалификации по постановке звуков, сертификат «Дифференцированный логопедический массаж при стертой дизартрии». Опыт: • Репетиторский опыт — 17 лет. • Опыт преподавания в госучреждении – 26 лет. Достижения: • Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения, сертификат от 06.09.22г (с 2022 г.).

Образование: • Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М. Глинки, факультет академического пения, квалификация – оперная певица, концертно-камерная певица, преподаватель, 2008 г. • Высшая школа сценических искусств Константина Райкина, специальность – основы мастерства актёра драматического театра, 2015 г. • Институт итальянской культуры, курсы итальянского языка, 2017–2019 гг. • Окончила курсы повышения квалификации в Институте лечебной педагогики по работе с детьми аутистического спектра. Опыт: • Репетиторский опыт — 11 лет. • Опыт преподавания – 3 года (педагог музыки в детских центрах раннего развития). Достижения: • Лауреат I премии Всероссийского конкурса вокалистов (г. Москва), 2004 г.

Образование: • Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, факультет начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1997 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 11 лет.

Образование: • МПГУ, факультет начальных классов, специальность «учитель начальных классов», 1992–1996 гг. • Московский институт открытого образования, программа «Психолого-педагогические основы образования дошкольников», 2004 г. • Дефектологический факультет МПГУ, специальность «дефектолог», 2004–2009 гг. Опыт: • С 2012 года занимается частным преподаванием — 14 лет.

Образование: • Педагогический колледж Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, квалификация – воспитатель детей с недостатками речевого развития (дошкольное образование), 1998–2001 гг. • Томский государственный педагогический университет, психоло-педагогический факультет, квалификация – учитель-логопед, 2002–2007 гг. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Основы нейропсихологии», 2010 г. • Институт психологии и педагогики, курс «Логопедический массаж», 2011 г. • Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии, курс «Основы и методы нейропсихологической диагностики в детском возрасте», 2012 г. • Московский гештальт институт, спец курс «Ведение комплексных развивающих групп для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», 2012 г. • Московский городской психолого-педагогический университет, курс «Снятие учебного и рабочего стресса (телесно-ориентированные методы)», 2012–2013 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, курс «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2016 г. • Международная академия менеджмента и технологий (г. Дюссельдорф, Германия), программа «Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов», 2016 г. • Реабилитационный центр «Текстильщики», программа повышения квалификации по комплексной реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов), 2017 г. • Московский психолого-социальный университет, курс «Особенности обследования детей, имеющих различные виды нарушения речи, проведения и интеллекта», 2018 г. • Московский психолого-социальный университет, курс «Современные подходы к диагностике, профилактике и коррекции дисграфии и дислексии у детей», 2018 г. • Московский гештальт институт, базовая программа 1 ступени, 2018–2019 гг. • Участие в мастер-классе «Расстройства аутистического спектра: роль и место логопедической работы», 2019 г. • Московский гештальт институт, обучающая программа (1 ступень), 2018–2019 гг. • Курс «Преодоление нарушений звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста», ведущая Косинова Е.М, 2020 г. • Вебинар А.Н. Корнева «Основные принципы коррекции дислексии», 2020 г. • Образовательный портал «Детство-пресс», вебинар «Нейропсихологические приёмы в работе учителя-логопеда ДОУ», 2020 г. • Архипова Е.Ф., мастер–класс «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • «Симптом в кризисе: психотерапия последствий пандемии», курс лекций АНО ЦПИ «Русское общество психосоматики», 2020 г. • Спецкурс по работе с детско-родительской парой «Родитель + ребёнок», Московский гештальт институт, 2020–2021 гг. • Международный институт гештальт-анализа и супервизии, «Методики арт-терапии в гештальт-подходе», 2021 г. • Московский гештальт институт, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2018–2022 гг. • АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий», программа «Профилактика и коррекция кинестетических и кинетических ошибок на письме», 2022 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Дифференциальная диагностика ментальных нарушений у детей», 2023 г. Опыт: • Общеобразовательная школа №7 (г. Абакан), логопед, 2001–2002 гг. • Репетиторство (частная практика, работа с детьми и их семьями) — 16 лет. • Детские частные центры «Академия Тимей» и «Монтессори-сити» (г. Москва), логопед, 2008–2010 гг. • Школа №1010 (г. Москва), учитель-логопед, 2010–2011 гг. • Прогимназия №1755 (г. Москва), учитель-логопед, 2011–2014 гг. • Федеральное бюро медико-социальной экспертизы при Минтруда РФ, логопед, 2014–2018 гг. Достижения: • «Интенсив по звукопостановке», образовательный портал «Детство-пресс», 2021 г.

Образование: • Московский социально-педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2010 г. Опыт: • Проводит занятия в частном порядке — 9 лет. • Работает в детском центре логопедом-дефектологом — 3 года.

Образование: • МПГУ, факультет переподготовки специалистов по дефектологии, программа «Логопедия», направление – образование лиц с нарушениями речи, 2012 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», «Логопедический массаж как основной фактор коррекции звукопроизношения при дизартрии», 2020 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», вебинар по теме «Использование приемов мнемотехники на коррекционных и логопедических занятиях», 2020 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», курс «Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами», 2020 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология проф», курс «Работа над разборчивостью речи, дикцией у детей, подростков и взрослых», 2022 г. Опыт: • Репетиторский опыт — 10 лет.

Опыт: • Логопед в детском саду, 2015–2016 гг. • МБОУ «Лицей №9», учитель-логопед — 1 год.

Образование: • Нижегородский государственный педагогический университет, дошкольная педагогика и психология, 1997–2000 гг. • Национальная академия современных технологий (НАСТ), «Педагогическое и дефектологическое образование», 2016–2017 гг.

Образование: • Член Международной ассоциации преподавателей вокала (с 2021 г.). • Федерация педагогов вокального искусства Российской Федерации, член, эксперт (с 2021 г.). • ROCK TIME, вебинар на тему «Особые образовательные потребности детей с ментальными нарушениями (ЗПР, УО, РАС)», 2022 г. Опыт: • Опыт репетиторской деятельности — 8 лет.