Логопеды по дисграфии в Москве

Образование: • Игарское педагогическое училище народов Севера, воспитатель в дошкольных учреждениях, инструктор физического воспитания в дошкольных учреждениях, 1993–1996 гг. • Мелитопольский государственный педагогический университет имени Богдана Хмельницкого, управление учебным заведением, магистр педагогического образования, руководитель учебно-воспитательного учреждения и его подразделений, 2009–2010 гг. • Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Карелия «Карельский институт развития образования», программа «Логопедия. Коррекционная педагогика и специальная психология», квалификация «Учитель-логопед», 2016–2018 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Эффективная коррекция миофункциональных нарушений: собираем миобокс», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Современные реалии: как обстановка в мире повлияет на работу логопеда?», 2022 г. Опыт: • Дунаевская общеобразовательная школа 1-3 ступени, педагог-организатор, 2003–2011 гг. • Муниципальное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Петрозаводского городского округа «Центр развития образования», методист, 2014–2017 гг. • Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Карельский научный центр Российской академии наук (КарНЦ РАН)», ведущий специалист организационного отдела, 2017–2019 гг. • ИП Матвеев Игорь Павлович, педагог дополнительного образования, 2019–2020 гг. • ИП Меркулова Л.В., педагог дополнительного образования, 2020–2022 гг.

Образование: • ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет», логопедия, учитель-логопед, 2010–2015 гг. • АНО «Академия дополнительного профессионального образования», программа «Специальное (дефектологическое) образование», педагог-дефектолог, 2020 г. • АНО ДПО «ВГАППССС», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2020–2021 гг. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», программа «Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций в детском возрасте», 2021 г. • АНО «НИИДПО», программа «Учитель русского языка и литературы в общеобразовательных организациях, организациях СПО и в репетиторской деятельности» (с 2025 г.). Опыт: • Педагог частной практики — 13 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория (с 2021 г.).

Образование: • ВГСПУ, факультет дополнительного образования, использование массажа в логопедической практике, 2019–2020 гг. • ВГСПУ, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, бакалавр, диплом с отличием, 2017–2021 гг. • ВГСПУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», учитель-дефектолог, 2021 г.

Образование: • ГОУВО Московской области "Государственный гуманитарно-технологический университет» г. Орехово-Зуево, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2017 гг. Опыт: • ГБОУ г. Москвы «Школа № 1788», детский сад № 9 (2014 -2018 г. г.), ГБОУ ДОУ «Сказка», учитель-логопед (2018-2021 г. г.), «Бэби-клуб» г. Санкт-Петербург (с 2021 г. по настоящее время) — 9 лет.

Образование: • Бердский медицинский колледж, 2018–2022 гг. • Переподготовка "Логопедия" на базе НГПУ, 2025 г. • Курсы логопедического массажа, 2025 г. • НГПУ, программа «Детская практическая психология», 2025 г. • Новосибирский государственный педагогический университет, специальная психология, дефектология, 2022–2026 гг. Опыт: • Логопедический центр "Разноцветные цыплята" — 1 год.

Образование: • ПсковГУ, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2020 гг.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, специальность «логопедия» с дополнительной специальностью «филология», квалификация «учитель-логопед, учитель русского языка и литературы», 1994–1999 гг. • Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2015 г. • K- Taping@ Therapist ( тейпирование), Kotaping Intermaional Academy, 2017 г. • K-Taping@ Speech Therapist specialist ( логопедическое тейпирование), Kotaping Intermational Academy, 2017 г. • МИПК, учитель-дефектолог, 2019 г. • Семинар «Я — логопедиЯ. Система коррекционной логопедической работы с неговорящими детьми», 2019 г. • Школа Игровой Логопедии, методика запуска речи по Грузиновой, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации (с 2021 г.). • Московская медицинская академия им. С.П. Боткина, программа «Медицинская логопедия», 2024 г.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет имени М. А. Шолохова, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1999–2004 гг. • АНО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование по направлению „Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации“», учитель-логопед (профиль: нарушения речи), 2024 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», психолог с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии, 2025–2026 гг. Опыт: • НОУ детский сад "От А до Я" Воспитатель, 2004–2005 гг. • ГБОУ детский сад # 2696. Старший воспитатель, 2012–2013 гг. • ГБОУ детский сад #2523 "Академия детства" Воспитатель. Инструктор по плаванию. Педагог дополнительного образования, 2005–2020 гг. • Детский центр дополнительного образования "Фамилия" Москва. Педагог дополнительного образования, 2016–2021 гг. • МАОУ "Видновская гимназия". Учитель-логопед, 2024–2026 гг.

Образование: • Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2017–2019 гг. • Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, программа «Логопедия», 2021 г. Опыт: • Частная практика с 2017 года Логопед-дефектолог онлайн — 9 лет. • ГАУ СО «ОРЦ», логопед-дефектолог, заведующий отделением психолого-педагогической помощи, заведующий отделением организации образовательного процесса, 2021–2023 гг. • Детский образовательный центр «Росток» Логопед-дефектолог, 2023–2026 гг. Достижения: • Скорочтение (с 2022 г.). • Нейроподход в логопедии (с 2024 г.). • Дислексия (с 2026 г.).

Образование: • Томский государственный педагогический институт, педагогика, психология, 1991–1995 гг. • Томский государственный педагогический институт, практический психолог детских дошкольных учреждений, 2024 г. Опыт: • МБДОУ «Центр развития ребёнка — детский сад № 21», учитель-логопед, 2000–2023 гг. Достижения: • Свидетельство (с 1995 г.). • Департамент общего образования Томской области, почётная грамота за плодотворную, творческую работу в сфере общего образования, 2000–2003 гг. • Почетная грамота (с 2012 г.). • Почетная грамота (с 2015 г.). • Удостоверение (с 2015 г.). • Почетная грамота (с 2023 г.).

Образование: • ГОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им Ф.В. Бадолина», квалификация — учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области воспитания детей дошкольного возраста, специальность — преподавание в начальных классах, 2004–2007 гг. • Тверской государственный университет», специальность «логопедия», квалификация «учитель-логопед», 2007–2011 гг. • Центр слуха и речи «ВЕРБОТОН М+», программа «Реализация модели деятельности инновационного образовательного учреждения, осуществляющего интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с современными требованиями мод», 2013 г. • Тверской областной институт усовершенствования учителей, программа «Актуальные вопросы воспитания и социализации обучающихся в детских оздоровительных лагерях», 2021 г. Опыт: • МБОУ СОШ № 3 г. Кашин, учитель начальных классов, 2007–2009 гг. • МБОУ СОШ № 3 г. Кашин, воспитатель группы продлённого дня, 2009–2010 гг. • МБОУ СОШ № 5 г. Кашин, учитель-логопед, 2011–2022 гг. • Частная практика (с выездом на дом) — 4 года.

Образование: • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, программа «Психологическое консультирование», психолог-консультант, 2014–2016 гг. • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, направление – психолого-педагогическое образование, 2012–2016 гг. • МИГиП, участие в 5-й научно-практической конференции «Современная психологическая практика», 2016 г. • Научно–методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ», обучение на семинаре-тренинге «Примерные адаптированные основные программы дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ», 2017 г. • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, по программе – логопедия, квалификация «учитель-логопед», 2017–2019 гг. • Рязанский институт развития образования, по программе «Деятельность учителя-логопеда с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2019 г.

Образование: • Белгородский университет кооперации, экономики и права, преподаватель, 2005–2010 гг. • Факультет дополнительного образования, специальность – переводчик английского языка, 2010 г. • Белгородский государственный университет, факультет иностранных языков, педагог английского языка, магистратура (с 2022 г.). • НАДПО, логопед-дефектолог, 2021–2022 гг. Опыт: • Репетиторский опыт — 16 лет. • Белгородский университет кооперации, экономики и права, преподаватель — 12 лет. • Логопед — 2 года.

Образование: • Кемеровский государственный университет, направление «Специальное (дефектологическое) образование», 2021 г. • МИО Best, курс «Обучение чтению за 15 уроков», 2021 г.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, логопед, специальный психолог, 2005–2010 гг. • АНО «Логопед Плюс», обучение по программе «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • АНО «Логопед Плюс», обучение по программе «Фонетическая ритмика как метод формирования и коррекции произносительной стороны речи в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • АНО «Логопед Плюс», обучение по программе «От звуков к буквам. Учим ребёнка различать звуки и читать. Развитие фонематического восприятия и обучение грамоте дошкольников с ОНР. Система работы», 2018 г. • МГУ им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология:методы диагностики и коррекции, 2021–2022 гг. Опыт: • Частная индивидуальная практика, работа в речевой студии «Речецветик», 2010–2016 гг. • ГБДДОУ Детский сад «Солнышко», 2016–2019 гг. • Школа скорочтения и развития интеллекта IQ 007 — 5 лет. • Cambridge International School, учитель-логопед — 4 года.