Логопеды по задержке психического развития на севере Москвы (направление M1)
Образование:
• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог, учитель-логопед (с отличием, 2004 г.).
Опыт:
• Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей дошкольного возраста, коррекционно-развивающий центр, частный образовательный центр — 22 года.
• Репетиторский опыт — 20 лет.
• Старший преподаватель кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии дефектологического факультета МПГУ, 2004–2010 гг.
Достижения:
• Специалист высшей квалификационной категории.
Хочу выразить огромную благодарность Светлане Вячеславовне за её труд и профессионализм! За несколько месяцев занятий с дочкой мы увидели колоссальные результаты её работы. У дочки (5 лет) дизартрия, до занятий с логопедом большинство звуков не выговаривала, сложно было понять её речь. Светлана Вячеславовна нашла подход к дочке, а она у нас "дама с характером" и смогла поставить ей все звуки! Занятия проходят в игровой форме, так что дочь с нетерпением их ждёт. Игры направлены на развитие внимания, памяти, мелкой моторики и координации. Результат занятий с логопедом - ребёнок сейчас прекрасно разговаривает, продолжаем заниматься со Светланой Вячеславовной уже подготовкой к школе.
Образование:
• Окончила педагогический колледж, отделение педагогики и методики дошкольного образования, специальность – логопедия, 2002 г.
• Курсы повышения квалификации «Логомастер» по дизартрии, практикум по постановке звукопроизношения при сложной дислалалии и стертой формы дизартрии, 2015 г.
Опыт:
• Работала логопедом в детском саду, 2002–2005 гг.
• Опыт частной репетиторской деятельности — 10 лет.
Выражаю огромную благодарность логопеду Наталье за работу с нашим 3-летним сыном. Наталья быстро нашла подход к ребенку. Занятия всегда проходили в игровой форме, и сын был в восторге. Мы увидели реальный прогресс. Очень рекомендую!
Образование:
• Московский городской психолого-педагогический университет, квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2004–2009 гг.
• МГППУ, повышение квалификации по программе «Психологическая готовность к школе», 2010 г.
• Институт практической психологии и психоанализа, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия», 2011 г.
• ФГНУ «Институт коррекционной педагогики», повышение квалификации по программе «Специальная психология и коррекционная педагогика на современном этапе развития специального образования», 2013 г.
• АНО ДПО «Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», повышение квалификации по программе «Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2018 г.
• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2022 г.
• ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», программа «Разработка и реализация новых профильных программ подготовки по направлению "Специальное дефектологическое образование"», 2022 г.
Опыт:
• Опыт преподавания в школе — 14 лет.
• Репетиторский опыт — 11 лет.
Ксения Борисовна мне очень понравилась, экзамен по психологии я сдала. Занимались мы достаточно долго, потому что целью являлась именно качественная подготовка по данному предмету. Ксения Борисовна прекрасно дает материал, раскрывая и объясняя его больше на примерах, чем в теории. Такой метод обучения оказался очень действенным для меня. Спасибо большое репетитору за оказанную помощь, результаты отличные!
Образование:
• Московский педагогический колледж №4, отделение коррекционной педагогики, специальность — коррекционная педагогика в начальном образовании, квалификация — учитель начальных классов и классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения, 2004–2009 гг.
• МГПУ, факультет специальной педагогики, специальность – олигофренопедагогика, 2009–2012 гг.
• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации «Нетрадиционные приемы и методы коррекционной логопедической работы», 2015 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед, логопед-реабилитолог, 2018 г.
• Авторский семинар Е.Н. Краузе «Логопедический массаж», 2018–2019 гг.
• Научно-методический центр общей и специальной педагогики, программа «Формирование коммуникативных навыков и речи у детей с расстройствами аутистического спектра», 2019 г.
• Центр развивающих игр и методик, курс «Неговорящие дети. Как с ними работать? Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы», 2019 г.
• US Davis University «Certificate of completion in the ESDM introduction course for 0.7 CEUs», 2021–2022 гг.
Опыт:
• ФГУ СЦЗД «Ватутинки» Росздрава, воспитатель, 2007–2009 гг.
• Частные занятия — 13 лет.
• ГБОУ СОШ «Школа Здоровья» №533, учитель-дефектолог, 2009–2010 гг.
• ГОУ специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад 5 вида №1708, воспитатель, 2010–2012 гг.
• ГБОУ специальная коррекционная школа-детский сад V вида №№1708, логопед-дефектолог, 2012–2017 гг.
Достижения:
• Диплом III степени за победу в конкурсе «Педагог года – 2011» ГОУ №1708.
• Благодарность за участие в конкурсе «Педагог года — 2012», номинация «Молодой специалист».
Идеально. Вот от начала общения до встречи с ребёнком. Всё идеально. Основное требование было, возможность приехать домой, чтобы ребёнок был в своей естественной среде. Запрос как к специалисту: диагноз ЗРР, поставленный педиатром. Ребёнку было на момент встречи 2.2 года, страх общения с незнакомыми людьми и нежелание общаться с кем-то в принципе. Но Екатерина превзошла все наши ожидания. Во-первых, с радостью согласилась приехать к нам. Во-вторых, очень быстро вошла в контакт с ребёнком и заинтересовала играми. В-третьих, честно сказала, что рано ещё в таком возрасте ставить ЗРР, просто нужно время. В итоге, отложили занятия с логопедом до 2.6 лет. И спустя уже какое-то время, Екатерина писала и узнавала, как дела с речью, что ещё больше к ней расположило.
Образование:
• Московский социально-педагогический институт, диплом по специальности «специальная дошкольная педагогика и психология», квалификация «педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии», 2011 г.
• Московский педагогический государственный университет, диплом о профессиональной переподготовке по логопедии по направлению «образование лиц с нарушениями речи», 2013 г.
• Учебный центр «Логопед Мастер», сертификат по программе «логопедический массаж», 2017 г.
Занимаемся с Эльвирой уже 3 месяца, очень заметен результат, поставили звук Л, сейчас работаем над Р и шипящими. Дочке нравятся занятия. Я сама начала замечать что она стала чище говорить, даже некоторые слова прям старается произнести правильно. Я очень довольна.
Занимались со специалистом очень мало, только три занятия, поэтому положительное мнение о себе, как о специалисте, она не успела оставить. Может кому-то и помогла. У меня мнение о ней неоднозначное. Очень не понравилось то, что ставит "диагнозы" не имея на это образование, рассказывает как все тяжело , что ребенку светит спецшкола, что занимается ему предстоит ближайшие лет десять, и это уже на первом занятии, явно рассчитывая на долгую выкачку денег. Упорно направляла нас к своему неврологу, чтобы нам прописали серьезные лекарства якобы ей в помощь. Котакта с ребенком явно не нашла, да и не пыталась. Сейчас занимаемся у другого логопеда, ребенок выполняет все задания с удовольствием, видны первые результаты.
Образование:
• Пензенский государственный институт им. В. Г. Белинского, учитель русского языка и литературы, 1989–1994 гг.
• Пензенский институт развития образования. Специальность – учитель-логопед, 2012 г.
Мой сын-пятиклассник занимается с Ларисой Андреевной с конца ноября, какие-то пробелы стали заполняться уже, но впереди много работы, конечно. Лариса Андреевна очень грамотный специалист, который умеет донести до ребенка необходимую информацию, заинтересовать своими занятиями. Сыну очень нравится заниматься с данным педагогом! Рекомендую!
Крайне отвратительно попрощалась с нами ! Мы ее успели к уроку вовремя ! Высокомерна и всегда отчитывала за переводы нас , тк минуту в минуту не скидывали ей за урок ! За 8 месяцев сыну не помогла !
Образование:
• МГОПУ им. М.А. Шолохова, факультет дошкольной педагогики и психологии, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2006 г.
• Московский институт открытого образования, кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики, квалификация – учитель-олигофренопедагог, 2013 г.
• Квалификация – учитель-логопед, 2014 г.
• Учитель первой квалификационной категории, 2014 г.
Опыт:
• Воспитатель в дошкольном учреждении, 2001–2011 гг.
• Учитель-дефектолог в дошкольном учреждении — 8 лет.
• Репетитор — 6 лет.
Наталья Владимирова быстро нашла подход к дочке. Лиза всегда ждет Наталью Владимировну с нетерпением. Очень нравятся занятия. Поставили уже несколько звуков. Делаем логопедическую гимнастику. Нас все устраивает в педагоге и занятиях.
Не все звуки нам поставили, специалист говорит, что ей времени не хватило. Мы занимаемся с логопедом в детском саду, и (нанятый) специалист нас заверила, что этой осенью ребёнок не пойдёт в школу, пойдёт только через год, поэтому у него достаточно времени, чтобы всё поставить, она говорит, что не видит смысла нам ещё отдельно ходить, тратить деньги. Но, признаться, я видимых каких-то результатов особо не заметил. Я не уверен, что дело именно в специалисте, может, там действительно надо было долго заниматься – логопед сразу сказала, что работать надо будет год, мы, соответственно, отходили три месяца, может быть, она и не рассчитывала за это время справиться. Ходил ребёнок так нормально к ней, занимался. Я его водил после сада: забирал в шесть, наверное, к ней вёл в полседьмого – он был уже уставший, и она сразу говорила, что не совсем продуктивное время, но у нас другого времени просто не было. Ну, и ребёнку тоже уже хотелось домой отдохнуть, а тут опять какие-то занятия. Может быть, могло быть лучше – это было моё первоначальное впечатление, но уж раз стали ходить, тем более она нам цену дала хорошую – как-то чисто интуитивно.
Образование:
• Министерство высшего и среднего специального образования СССР, диплом кандидата биологических наук (репетитор Юрий Валентинович), 1972 г.
• MBA (Master of Business Administration), California State University, репетитор нашего центра — Ксения Юрьевна, 1996–1998 гг.
• DALF C1, диплом репетитора нашего центра – Екатерина Михайловна, 2011 г.
• Центр довузовской подготовки при МГЛУ, 2010–2012 гг.
• Université de Perpignan (UPVD), Centre universite d’etudes françaises, Cours de langue et de civilisation Françaises, 2013 г.
• СAMBRIDGE Сертификат - репетитор нашего центра - София Александровна, 2015 г.
• Центр иностранных языков Welcome, курс испанского языка, уровень B1, преподаватель проф. J. Vergara, 2014–2015 гг.
• Государственные центральные курсы иностранных языков «ИН-ЯЗ», французский язык (повышение квалификации), 2014–2015 гг.
• Центр инновационного развития «MAILIM», сертификат об обучении скорочтению, репетитор нашего центра — Анастасия Александровна, 2016 г.
• San José State University (SJSU), California, Сollege of Professional and Global Education, International Gateways: Academic and Test Preparation Program, 2016–2017 гг.
• Центр инновационного развития «MAILIM», сертификат об обучении по программе «Суперпамять», репетитор нашего центра — Анастасия Александровна, 2018 г.
• TOEFL, 2017–2019 гг.
• HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi (汉语水平考试)) – Chinese Proficiency Test, репетитор нашего центра – София Александровна, 2019 г.
• ТвГУ, диплом с отличием, филологический факультет, специальность – журналистика (репетитор нашего центра по журналистике Вероника Юрьевна), 2016–2020 гг.
• МГУ им. М.В. Ломоносова, филологический факультет, профиль подготовки — русский язык и литература, репетитор нашего центра Ксения Алексеевна, 2015–2020 гг.
• Профи.ру – вебинар «Как стать востребованным преподавателем и отличаться от своих коллег?», 2020 г.
• МГЛУ, факультет английского языка, специальность – лингвистика, теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 2015–2020 гг.
• Французский университетский колледж, МГУ им. М.В. Ломоносова, франкоязычное отделение (с 2020 г.).
• РГУ им. А.Н. Косыгина, диплом с отличием, факультет искусства костюма и текстиля, специализация – художник по костюму, (репетитор нашего Центра – Анна Александровна), 2016–2020 гг.
• Московский педагогический государственный университет, диплом с отличием, филология, педагогическое образование, магистр (репетитор Дарья Дмитриевна), 2019–2021 гг.
• Московский педагогический государственный университет, направление — филология, аспирантура ( репетитор Дарья Дмитриевна) (с 2021 г.).
• IELTS, репетитор нашего центра – София Александровна, 2021 г.
• L'École des nouveaux métiers de la communication (EFAP), Lyon (репетитор нашего центра – Лейла Юссефовна) (с 2021 г.).
• TestDaF, диплом репетитора нашего центра - Дарья Алексеевна, 2021 г.
• МГИМО (Московский государственный институт международных отношений МИД Российской Федерации), специальность — международная журналистика, преподаватель нашего центра — Валерия Игоревна, 2017–2021 гг.
• Technische Universität Dresden (Дрезденский технический университет), преподаватель нашего центра по немецкому — Дарья Алексеевна (с 2021 г.).
• Онлайн-школа Kolesnikov School, курс «Профессиональный репетитор», 2021 г.
• CEFR (Common European Framework of Reference), С1 (репетитор нашего центра – Лейла Юссефовна) (с 2021 г.).
• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа «Нарушения чтения и письма у детей», 2021 г.
• Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации - направление - Экономика - репетитор нашего центра по точным наукам - Полина Владимировна, 2016–2022 гг.
• International summer school of serbian language, B2+, 2022 г.
• ООО «ИНФОУРОК», курс повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.
• РГУ им. А.Н. Косыгина, магистратура, факультет дизайна, специализация – дизайн костюма (репетитор нашего Центра – Анна Александровна), 2020–2022 гг.
• ООО «ИНФОУРОК», курс профессиональной переподготовки «Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста по системе Марии Монтессори» (600 часов), 2021–2022 гг.
• АНО ДПО «ВГАППССС», Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии (репетитор Анастасия Александровна), 2020–2022 гг.
• МГУ им. М.В. Ломоносова, диплом с отличием, магистратура, высшая школа (факультет) телевидения, специальность – телепроизводство и телевещание, 2020–2022 гг.
• Академия медиаиндустрии, программа «Мастерство ведущего эфира», 2022–2023 гг.
• ООО «Таймпэд ЛТД», участник мероприятия «Летняя школа RT в МУЗЕОНе: мастер-классы для медийщиков», 2023 г.
• RT, ТВ- и онлайн-журналистика, 2024 г.
• МГИМО, современные подходы и новые технологии в преподавании перевода, 2024 г.
• Академия Инги Брик, курс «ProГолос» по технике речи, 2024 г.
Опыт:
• Репетитор — 11 лет.
• Работала переводчиком с международной делегацией FIFA 2018.
• Работала переводчиком с международной делегацией компании Coca-Cola, 2019 г.
• ТТЦ «Останкино», первый канал, 2021 г.
• ВГТРК, Телеканал «Россия-Культура», редактор — 2 года.
• АО «Первый канал», 2023 г.
Достижения:
• Призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, 2011 г.
• Выступление с докладом на научной конференции Collegium Lingiusticum, 2020 г.
• Выступление с докладом на XXVII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», тема «Популяризация изучения английского языка по средствам телевидения на примере программы „Полиглот“ телеканала „Культура“», 2020 г.
• Профи.ру, участник конференции профессионалов в сфере образования, Tutorion-2020.
• МГУ, участие в III научной конференции «Актуальные проблемы экранных и интерактивных медиа», 2020 г.
• Участник клуба ораторского мастерства на французском языке Autour du mot (с 2021 г.).
• МГУ, участник Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», 2021 г.
• Лауреат I степени 39-го Международного конкурса научно-исследовательских работ в номинации «Научные статьи по журналистике и медиа», 2021 г.
• Выступление с докладом на XXVII Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», 2021 г.
• IV научная конференция «Актуальные проблемы экранных и интерактивных медиа», 2021 г.
• Участие в всероссийском конкурсе МедиаВЫЗОВ – 2022.
• Выступление с докладом на XXIX Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов», тема выступления «Телеканал "Просвещение". Политика вещания.», 2022 г.
• МГУ, грамота за активное участие в научной деятельности, 2020–2022 гг.
• МЦКО, русский язык, экспертный уровень, 2023 г.
Ребенку было не просто, так как восстанавливали руку после травмы, но мы победили)))) и это заслуга нашего репетитора. Спасибо!
Трудно сказать, что за специалист. Просто не являлась на занятия без объяснения не получилось
Образование:
• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2012 г.
• Сертификат о повышении квалификации по теме: «Логоритмика в системе работы логопеда», 2015 г.
• Прошла повышение квалификации по программе «Основы нейропсихологии», имеет разрешение применять нейропсихологические методики в работе, 2016 г.
• Сертификат «Сенсорная интеграция в диалоге», 2016 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по программе «Дислексия, дисграфия и дизорфография. Дифференциальная диагностика, способы коррекции», 2021 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации по программе «Заикание. Диагностика и программа логопедической помощи. Методика улучшения плавности речи», 2023 г.
• Логопед плюс, программа «Система логопедической работы с неговорящими детьми», 2024 г.
Опыт:
• Репетиторство — 13 лет.
• Работала логопедом в детском саду, 2013–2014 гг.
Очень хороший специалист.Дочке поставила все звуки, ребёнок шёл с удовольствием
Светлана Владиславовна несомненно *****знает о чем говорит. Но! Будьте готовы к тому что если ваш ребенок не идет на контакт с первым встречным вам не по пути,***
Образование:
• Владимирский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специальность – специальная психология, специализация – учитель-логопед, олигофренопедагог, 2001–2006 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (педагог в детском саду) — 19 лет.
• Опыт репетиторства — 19 лет.
Достижения:
• Департамент образования г. Москвы, учитель-логопед высшей квалификационной категории, сроком на 5 лет, 2014 г.
Искали специалиста заранее, чтобы начать работать в определённое время. Специалист отказался в последний момент. Вынуждены снова тратить время на поиски
Все отлично прошло. Спасибо.
Нам понравилась Татьяна Сергеевна. Нашла подход к ребёнку, дочка с интересом занималась. Помимо логопедических занятий, были общеразвивающие упражнения.
Зачем приходить у людей брат денги потом говорить что у меня времени нету приходить расписание поменялось сказали бы не можете заниматься или не хотите а проста приходить людям думаю не правильно
Образование:
• АНО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Медицинская логопедия. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», медицинский логопед, 2023–2024 гг.
• ООО «Академия доказательной психологии», программа «Психологическое консультирование и психодиагностика», 2025 г.
• ООО «НЦРТ „Единый стандарт“», профессиональная переподготовка по программе «Арт-терапия», арт-терапевт, 2026 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность с 2015 года — 11 лет.
Очень приятная женщина и отличный преподаватель. Быстро и интересно прошло занятие. Профессионал своего дела, учитывая, что ученик уже взрослый, с первого занятия почувствовали положительный результат. Очень хорошая методика улучшения произношения букв. Рекомендую👍
Преподаватель два раза договаривалась о встрече и оба раза отменила. Очень необязательная! Я не рекомендую данного преподавателя