Логопеды в Адлерском районе Сочи

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, специальность – дефектология (олигофренопедагогика и логопедия), специальность – учитель и логопед вспомогательной школы, 1981 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации, пройденный практический курс «Логопедический массаж», 2010 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», повышение квалификации, пройденный практический курс «Зондовый массаж в коррекции звукопроизношения», 2010 г. • Повышение квалификации «Психолого-педагогические основы метода М. Монтессори», 2014 г. • Авторский курс Визель Т. Г. на тему: «Грубые нарушения речи у детей. Мозговые механизмы. Нейрокоррекция», 2019 г. Опыт: • Опыт преподавания (коррекционная школа, детский сад, школа, центр психолого-медико-социального сопровождения) — 39 лет. • Репетитор с 1981 года — 39 лет. Достижения: • Почетный работник общего образования Российской Федерации, 2009 г.

Образование: • Оршанский педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов, диплом с отличием, 2003–2006 гг. • Марийский государственный университет, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, 2006–2012 гг. • ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол обследования. Написание заключения», 2020 г. • Логопед Профи, вебинар «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г. • Открытый университет непрерывного образования «Логопрофи.ру», вебинар «Коррекция звукопроизношения при различных нарушениях (ринолалия, синдром Дауна, алалия)», 2020 г. • Логопед Профи, программа «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыком чтения и письма», 2020 г. • ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г. • ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», вебинар «Формирование правильного произношения свистящих и шипящих согласных», 2020 г. • ЧОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», вебинар «Языковые игры на логопедических занятиях с дошкольниками и младшими школьниками», 2021 г. Опыт: • Частный педагог — 9 лет.

Образование: • Российский университет дружбы народов, 2016–2023 гг. Опыт: • Детский центр дополнительного образования для детей и подростков с 1 до 17 лет — 16 лет. • Репетиторская деятельность — 8 лет.

Образование: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, специальность – олигофренопедагогика, учитель-олигофренопедагог (2013 г.). Репетиторская деятельность – с 2013 года.

Образование: ВГСПУ, факультет социальной и коррекционной педагогики, 2018 год. Профессиональная переподготовка «Педагогика и методика начального образования» (2018 г.). Сертификат «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» (2017 г.). Повышение квалификации по программе «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС» (2017 г.). Опыт преподавания – с 2017 года. Репетитор с 2016 года.

Образование: • Самарский государственный педагогический университет, учитель географии, биологии, 1995–2000 гг. • Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, факультет специального образования, учитель-логопед, 2010–2014 гг. Опыт: • Логопед в ПМПК, частном детском саду — 6 лет.

Образование: • Окончила Пермский государственный педагогический университет по специальности «дошкольная педагогика и психология», 2002–2007 гг. • Региональный центр практической психологии и социальной работы «Вектор», профессиональная переподготовка по программе «Кризисный психолог», 260 часов, 2015 г. • Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, специальность «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС», 2016–2017 гг. • Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, специальность «Школьный психолог. Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

Образование: • ИПиКП, стратегическая терапия и ОРКТ, 2023 г. • ИПиКП, базовые технологии эриксоновского гипноза, 2023 г. • Институт психотерапии и клинической психологии, психологическое консультирование, 2023 г. • СГУ «Нейродефектологич и комплексное сопровождение лиц с нарушениями в развитии» (с 2025 г.). • Московский университет «Синергия», психология, 2021–2025 гг.