Дефектологи в Иркутске

Опыт: • Частное учреждение дополнительного образования «Центр обучения и развития дошкольника» — 17 лет.

Образование: • ИПКРО, профессиональная переподготовка, квалификация – логопед, педагог-психолог, 2001–2002 гг. Опыт: • Репетитор с 2003 года — 22 года.

Образование: • Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации «Перспективная начальная школа: стратегия реализации содержания и технологий обучения в начальной школе», 2006 г. • «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Система Л.В. Занкова», 2006 г. • Иркутский институт повышения квалификации работников образования, специальность – психология, 2010 г. • «ИПКРО», курс по арт-терапии (рисуночная, сказкотерапия, музыкальная терапия, танцевальная), 2010 г. • Сертификат «ИПКРО» об обучении по программе «Эмоционально-образная терапия в психосоматике», 2011 г. • «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Психологическое сопровождение процесса воспитания и обучения детей в ДОУ», 2011 г. • «ИПКРО», сертификат «Экзистенциальный подход в пространстве современной психологии», 2011 г. • Всероссийский научно-образовательный центр «СОТех», квалификация – логопед, 2019 г. • НАДПО, «Трансовые техники в психологии: НЛП, эриксоновский гипноз, техники активации сознания Ж. Беккио», 540 часов, 2020–2021 гг.

Иркутский государственный педагогический институт, факультет дефектологии, учитель-логопед, олигофренопедагог (1987 г.). Педагогический опыт – с 1987 по 2009 год (детский сад). Репетиторский опыт – с 1995 года.

Окончила ИГУ, Педагогический институт, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2015 г.). Прошла курс повышения квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей дошкольного и школьного возраста» (ИГУ, факультет дополнительного образования, 2018 г.). Опыт преподавания – в детском саду с 2017 года. Репетиторский опыт – с 2016 года.

Образование: • УрИПКиП, программа «Тифлопедагогика. Инклюзивное и специальное образование обучающихся с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС», 2020 г. • УрИПКиП, специальное (дефектологическое) образование, педагог-дефектолог, 2020–2021 гг.