Образование:
• МГПУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектолог, дошкольный психолог, 1995 г.
• Курс повышения квалификации «Современные научные и практические аспекты патологии речи и нейрореабилитации», Институт патологии речи, 1996 г.
• Курс логопедического массажа Новиковой, сертификат, 1998 г.
• Курс «Монтессори-педагогика для детей раннего возраста с 0 до 3 лет», 2006 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 24 года.
• Педагогический стаж – 15 лет (государственный логопедический сад, частное образовательное учреждение).
Татьяна Евгеньевна- специалист, которого мы очень долго искали. У дочери ментальные нарушения, органика, проблемы с речью. С Татьяной Евгеньевной ребёнок занима... — Клиент, 17.11.2024 · отзыв по услуге «олигофренопедагогика»
Отзыв с замечаниямиВместо обещанных 45 минут, занятия проходят максимум 30минут. Специалист совершенно не пытался найти контакт с ребёнком. — Клиент, 27.06.2020
Образование:
• Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Когнитивно-поведенческие техники манипулирования и приёмы их нейтрализации», 2006 г.
• Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Рационально-эмоционально-поведенческие (когнитивные) техники консультирования и развития личности», 2006 г.
• Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко, психология, психолог, 2004–2007 гг.
• Украинская ассоциация транзактного анализа, психотерапевтический марафон Натальи Леонидовны Бондаревой, 2007 г.
• Европейская ассоциация транзактного анализа, 2006–2007 гг.
• Луганский национальный педагогический университет, программа тренинга «Формирование навыков психологического консультирования», 2007 г.
• Луганский национальный педагогический университет им. Тараса Шевченко, курс «Эриксоновский гипноз (формальный и разговорный)», 2007 г.
• Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «"Первые шаги" — программа воспитания и развития детей раннего возраста», 2009 г.
• Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г.
• Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г.
• Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «Развитие творческого мышления у детей», методика Ю.Б. Гатанова (для детей 5-12 лет), 2010 г.
• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Основы гештальт-терапии», 2010–2011 гг.
• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», интенсив «Встречи на Азове — Казантип 2012».
• АНО ВО «Московский институт современного академического образования», программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Организация и содержание логопедической работы"», 2015–2016 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г.
• АНО ДПО «НАДПО», арт-терапия в практике психолога, 2020 г.
• АНО ДПО «НАДПО», «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», 2021 г.
• АНО ДПО «НАДПО», программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога», 2021 г.
• АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой психотерапии», 2021 г.
• АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой терапии. Углублённый курс», 2021 г.
Тамара Владимировна быстро нашла общий язык с дочкой, давала интересные задания. То, что мы не могли проговорить по несколько дней, она исправляла за одно занят... — Клиент, 25.08.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Отзыв с замечаниямиНепунктуальный, безответственный специалист. Вы можете договорится о занятии, но потом в день занятий он просто не приедет, и даже не позвонит, не предупредит о... — Клиент, 13.01.2021
Образование:
• Московский психолого-социальный университет, психологический факультет, психология, 2011–2015 гг.
• Московский психолого-социальный университет, направление «Клиническая психология», 2015–2016 гг.
• Профессиональная переподготовка по клинической психологии, 2015–2016 гг.
Опыт:
• Детский нейрологопедический центр «Выше радуги», 2016 г.
• Центр детского творчества и развития «Особинка», 2017–2019 гг.
• Самозанятый — 4 года.
Специалист провел диагностику, ситуация была не простая из за языкового барьера. Но все прошло вполне удачно, нашел общий язык с ребенком. Пунктуальный, видно ч... — Клиент, 15.06.2023
Профильное образованиеПосмотрите, указаны ли в анкете вуз и специальность: дефектология, специальная педагогика или специальная психология. Для работы с аутизмом или сенсорной интеграции полезны отдельные курсы, проверьте, упомянуты ли они.
Опыт с похожими детьмиСпросите до первой встречи, работал ли специалист с детьми того же возраста и с той же особенностью. Читайте отзывы по нужной подуслуге: про ЗПР, аутизм или СДВГ родители пишут по-разному.
План после диагностикиПосле обследования специалист должен назвать конкретные цели на ближайшие месяцы. Узнайте заранее, как он будет рассказывать вам о прогрессе и давать задания на дом.
Дом или кабинетДома некоторым детям спокойнее, а в кабинете больше пособий и оборудования, что важно для сенсорной интеграции и ЛФК. Отберите подходящих через фильтры «выезд к клиенту» и «принимает у себя».
Сомнительные обещанияСтоит задуматься, если специалист без диагностики обещает, что ребёнок догонит сверстников к определённому сроку. Сомнительно и когда родителям не разрешают узнать, что происходит на занятиях.
Частые вопросы
Что делает дефектолог?
Дефектолог занимается с детьми, у которых есть особенности развития: задержка психического развития, аутизм, СДВГ, нарушения слуха или зрения. Он развивает внимание, память, мышление, речь и навыки, которые нужны в садике и школе. Сурдопедагог работает с детьми с нарушениями слуха, тифлопедагог — с незрячими и слабовидящими.
Как проходит диагностика дефектолога?
Первая встреча уходит на знакомство и обследование. Специалист наблюдает за ребёнком в игре, даёт задания на память, мышление и моторику, расспрашивает родителей о раннем развитии. По итогам он объясняет, какие трудности видит, и предлагает план занятий. Если есть заключения врачей или ПМПК, возьмите их с собой.
В чём разница между дефектологом и логопедом?
Логопед работает с речью: звукопроизношением, словарём, связной речью, чтением и письмом. Дефектолог развивает познавательные процессы в целом, в том числе у детей с задержкой развития, аутизмом, нарушениями слуха или зрения. Многие специалисты совмещают обе специальности, поэтому в анкетах встречается вариант «логопед-дефектолог».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.