Образование:
• ОмГПУ, факультет коррекционной педагогики и психологии, специальность – логопедия, 2006 г.
Опыт:
• Педагогический стаж (детский сад, школа) — 20 лет.
• Репетитор — 15 лет.
Образование:
• Окончила ОмГПУ, факультет специальной психологии и педагогики, специальность – психология, специальная психология, олигофренопедагогика, 2013 г.
• Курсы повышения квалификации: «Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья», Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, удостоверение; «Расстройства аутистического спектра. Диагностика и технологии», 2015 г.
• Дополнительное специальное (дефектологическое) образование по программе программе «Логопедия», СибАДИ, 2018 г.
Опыт:
• Частные занятия — 9 лет.
• Работает в частном детском центре, логопед-дефектолог — 6 лет.
• Работала в инклюзивном детском саду, учитель-дефектолог, 2013–2017 гг.
Огромное спасибо Елене Сергеевне! Отличный специалист! У ребёнка парез языка, нам ещё работать и работать с ним ни один год. Елена Сергеевна помогла расшевелить... — Клиент, 21.04.2022 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Опыт:
• Опыт преподавания с 1993 года – учитель в средней общеобразовательной школе, руководитель методического объединения филологии — 33 года.
• Омский государственный педагогический университет – учитель русского языка и литературы, Омский «ИРООО» – олигофренопедаг, 1987–2010 гг.
• ИРООО, олигофренопедаг — 16 лет.
Достижения:
• Министерство просвещения РФ, почётная грамота, 2020 г.
Ольга Владимировна прекрасный педагог. Нашла общий язык с сыном, занятия проходили замечательно. Наш запрос на постановку букв был выполнен. Рекомендую! — Клиент, 21.12.2022 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• В 2011 году окончила Омский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – учитель-логопед, учитель-олигофренопедагог.
• Омский государственный педагогический университет, олигофренопедагогика, 2011 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Механизмы тяжелых нарушений речи (алалия, аутизм)», 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», вебинар «Схема эффективной работы по коррекции вибрантов при различных видах нарушений», 2021 г.
• Институт развития образования Омской области, повышение квалификации по программе «Продуктивные практики коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда (учителя-дефектолога)», 2022 г.
• АНО ДПО «ЛингваНова», повышение квалификации по программе «Соблюдение требований ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО», 2023 г.
• Институт развития образования Омской области, повышение квалификации по программе «Логопедическая работа по развитию связной речи у обучающихся с ОВЗ», 2025 г.
Опыт:
• Репетиторскую деятельность ведёт с 2012 года — 13 лет.
• Дефектолог, логопед в социально-реабилитационном центре, 2012–2019 гг.
• Развивающий центр, логопед, 2019–2021 гг.
• Детский сад, компенсирующего вида — 4 года.
Достижения:
• Благодарность Министерства труда и социального развития Омской области за добросовестное исполнение должностных обязанностей и высокие показатели в трудовой деятельности, 2014 г.
Постановка звуков Ребенок занимается с большим интересом,результат достигнут,ребенок уже хорошо говорит,но решили до сентября занятия продолжать т,к, наша дево... — Клиент, 19.08.2018 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование: Новосибирский государственный педагогический университет, факультет психологии и педагогики детства, квалификация – учитель-логопед (2006 г.).
Омский педагогический колледж, отделение дошкольного образования, квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста (1999 г.).
Опыт преподавания:
• детский сад, учитель-логопед (2004-2007 гг.);
• школа, учитель начальных классов (с 2007 г.).
Опыт репетиторства – с 2004 года.
Нам понравилось заниматься с Ниной Николаевной! Мы готовимся к школе, у дочки дезартрия. Нина Николаевна грамотно учит дочку звукам и буквам; читаем; понемногу... — Клиент, 28.09.2016 · отзыв по услуге «подготовка к школе»
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы, 1997–2002 гг.
• ОмГПУ, факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе «Логопедия», 2014–2015 гг.
• ФГБОУ ВО Омский государственный педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «Олигофренопедагогика», 2016 г.
Замечательный педагог! Внимательный, ответственный и пунктуальный. Ребёнку занятия нравились, поставили почти все звуки за короткое время. Занимались по скайпу. — Клиент, 26.06.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Омский государственный университет, физический факультет, квалификация – физик, преподаватель физики, 1985 г.
• Омский педагогический институт, факультет педагогики и методики начального образования, квалификация – учитель начальных классов, 1997 г.
• Омский государственный педагогический университет, квалификация – логопед, 2019–2021 гг.
• Омский государственный педагогический университет, квалификация – специалист логопедического массажа, 2021 г.
• РАНХиГС, 2022. Психология в образовании и социальной работе.
Опыт:
• Репетиторский стаж – более 20 лет.
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, психология, 1999–2003 гг.
• Омский государственный педагогический университет, специализация – логопедия, 2017–2019 гг.
Опыт:
• БДОУ «Детский сад компенсирующего вида», Центр Марии Черняк, частный детский сад — 5 лет.
Мы в восторге! Прекрасный специалист, видит какой ребёнок и какой подход к нему нужен!
Спасибо большое 🙏🏽 — Клиент, 31.05.2022 · отзыв по услуге «подготовка к школе»
Нравится подход специалиста к ребёнку. Педагог учитывает мои просьбы, лоялен. Я вижу по ребёнку, что результат есть — он стал чётче отвечать на вопросы, уровень... — Клиент, 01.10.2021 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Образование:
• Омский педагогический университет, факультет психологии, педагог-психолог, 1998–2001 гг.
• АНО ДПО «ВГАППССС», профессиональная переподготовка по программе профессионального образования «Логопедия в здравоохранения. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2020 г.
• АНО ДПО «ВГАППССС», повышение квалификации по программе «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС», 2022 г.
• Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный технический университет», программа «Клиническая психология», 2025 г.
Отличный специалист. Оставила массу ценных указаний, которые мы успешно применяем на практике. (бабушка после инсульта) — Клиент, 26.02.2020 · отзыв по услуге «логопеды»
Омский государственный педагогический университет, факультет переподготовки работников образования, специальность «логопедия» (2016 г.).
Омский государственный педагогический университет, исторический факультет, учитель истории (2000 г.).
Репетиторская деятельность с 2016 года.
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, педагог дошкольного образования, 1996–2001 гг.
• Уральский государственный педагогический университет, повышение квалификации по программе «Логопедический массаж», 2021 г.
• Институт развития образования Омской области, логопедия, 2021 г.
Потрясающий специалист!!! Колоссальный результат за короткий срок, очень вам благодарна и буду вас рекомендовать)) — Клиент, 27.03.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Мерсибо, вебинар «Приёмы коррекции дисграфии у детей с ОВЗ с использованием интерактивных технологий», 2023 г.
• ОмГПУ, студенческая научно-практическая конференция «Человек и природа», 2023 г.
• Омский государственный педагогический университет, факультет начального дошкольного и специального (дефектологического) образования, профиль «коррекционная педагогика и специальная психология» (с 2023 г.).
Достижения:
• ОмГПУ, диплом за первое место в конкурсе социально-образовательных проектов в VI Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: теория и практика» в номинации «Включение детей с ОВЗ в инклюзивную образовательную среду», 2021 г.
• ОмГПУ, сертификат за выступление на VI региональной научно-практической онлайн-конференции «Встреча поколений», 2023 г.
Очень понравились занятия, а главное подготовка учителя к каждому уроку, подготовка и распечатка удобного дидактического материала. Дочь, долго пролежав в боль... — Клиент, 11.05.2022 · отзыв по услуге «русский язык»
Образование:
• Омский государственный педагогический университет, региональное мероприятие в формате круглого стола, посвящённое «Международному дню детского церебрального паралича», участник, 2022 г.
• Омский государственный педагогический университет, программа «Специальное (дефектологическое) образование», бакалавр, 2020–2024 гг.
• Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова Минздрава России, специальное (дефектологическое) образование, логопедия (с 2024 г.).
• РАО, II Международный симпозиум «Проблемы патологии речи», участник, 2024 г.
• Ассоциация родителей детей с дислексией, участие в Научно-практической конференции по вопросам дислексии «Дислексия и чтение: встречаемся в Ленинке», 2024 г.
• Онлайн-курс «Логопедическая работа в условиях амбулаторного приёма с пациентами с нарушением глотания (2 ак. часа)», 2025 г.
• ГБУЗ «ЦПРиН ДЗМ», повышение квалификации по программе «Технология логопедической работы при нарушениях голоса у взрослых», 2026 г.
Опыт:
• Частная практика — 4 года.
• Центр развития семьи «Вместе» — 2 года.
• БДОУ г. Омска "Детский сад №392 общеразвивающего вида", 2024–2026 гг.
• Западно-Сибирский медицинский центр ФМБА России (с 2026 г.).
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с вашим возрастомПосмотрите в анкете, работает ли логопед с детьми вашего возраста или со взрослыми. Приёмы для четырёхлетки и для школьника заметно отличаются.
Отзывы про конкретные звукиВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы, где родители пишут про нужный вам звук, например «р» или шипящие. Полезнее всего отзывы о том, закрепился ли звук в обычной речи.
Диплом логопеда или дефектологаПроверьте, указано ли в анкете профильное образование. Если у ребёнка есть сопутствующие диагнозы, спросите, работал ли специалист с такими детьми.
План работы до стартаПопросите после первой встречи рассказать, какие звуки нарушены, в каком порядке их будут ставить и что делать дома. По внятному плану легче понять, чего ждать от занятий.
Онлайн или очноПостановку с зондом или шпателем делают только очно, а вызывать звук по подражанию и автоматизировать его можно и онлайн. Спросите, какими приёмами логопед ставит ваш звук и подойдёт ли дистанционный формат.
Слишком быстрые обещанияСомнительно, когда специалист обещает поставить звук за одно-два занятия, ещё не послушав ребёнка. Срок зависит от нарушения и регулярности занятий, и назвать его можно только после диагностики.
Частые вопросы
Как проходит постановка звука р?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок произносит звук сейчас и готов ли язык к вибрации. Потом даёт артикуляционные упражнения и вызывает звук через подражание, от опорных звуков или с помощью зонда. Когда отдельный «р» получился, его закрепляют в слогах, словах и фразах. Сколько это займёт, зависит от того, насколько искажён звук и как часто идут занятия.
Из каких этапов состоит постановка звуков?
Логопеды обычно выделяют четыре этапа. На подготовительном развивают артикуляцию, дыхание и слух. Затем звук ставят отдельно и автоматизируют в слогах, словах и предложениях. Если ребёнок путает похожие звуки, например «с» и «ш», добавляют дифференциацию, после которой звук переходит в обычную речь.
В какой последовательности идёт постановка звуков?
Чаще всего начинают со свистящих «с», «з», «ц», затем переходят к шипящим «ш», «ж», «ч», «щ» и в конце берутся за «л» и «р». Порядок не жёсткий. Логопед меняет его после диагностики, если какой-то звук у ребёнка почти готов или одно нарушение мешает понимать речь сильнее других.
С каких звуков начинать постановку?
Первыми ставят звуки, которые проще по артикуляции и ближе к тем, что ребёнок уже произносит. Нередко это свистящие, потому что от «с» потом легче получить «ш». Звуки «р» и «л» оставляют напоследок, им нужна более долгая подготовка языка. Окончательный порядок логопед выбирает после первого обследования.
Что такое постановка звуков в логопедии?
Так называют работу логопеда в случаях, когда звук у ребёнка или взрослого отсутствует, заменяется другим или произносится искажённо. Специалист показывает правильное положение губ и языка, вызывает звук и закрепляет его в речи. Это основная часть коррекции звукопроизношения, без неё автоматизация не начинается.
Как проходит занятие логопеда по постановке звука?
Детское занятие часто длится 30–45 минут, но это зависит от возраста и задачи. В него входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, работа над самим звуком и игры на закрепление. Родителям дают упражнения на дом. На дом приезжают 21 специалист, у себя принимают 23 специалиста, онлайн занимаются 9 специалистов.
Постановка звуков в Центральном районе: сколько стоят услуги?
По прайсам 24 специалистов — от 400 ₽ за 60 мин., обычно около 800 ₽. Точную цену специалист назовёт после уточнения задачи.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Центральном районе?
Из 30 специалистов на этой странице 21 выезжают к клиенту, 23 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
