Логопеды в Правобережном районе Иркутска

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность «дефектология» (олигофренопедагогика) с дополнительной специальностью «логопедия», учитель и логопед (вспомогательной) школы, олигофренопедагог дошкольных учрежд, 1985–1990 гг. • Иркутский государственный университет, курс «Использование логопедического массажа в работе логопеда», 2015 г. • Иркутский государственный университет, Институт дополнительного образования, повышение квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей раннего, дошкольного и школьного возраста», 2018 г. • Иркутский государственный университет, программа «Использование технологий арт-терапии при работе с детьми с особыми образовательными потребностями», 2019 г. • Академия терапевтического тейпирования, практический курс логопедического тейпирования, сертификат, 2021–2022 гг. • ВИСУТ, Израиль, курс «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г. • Международная Академения Креатива, марафон по правополушарному рисованию, 2022 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», дополнительная профессиональная программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», программа «Логопедический массаж: эффективный инструмент в коррекции речевых нарушений», 2023 г. • Международный институт развития образования, программа «Логопедический массаж в структуре индивидуального логопедического занятия с детьми и подростками, имеющими разные речевые нарушения», 2023–2024 гг. • Логопортал, логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей, 2024–2025 гг. • НИУДПО имени К.Д. Ушинского, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2026 г. Опыт: • Детский сад №92, учитель-логопед, 2000–2002 гг. • Школа №30, учитель-логопед, 2004–2010 гг. • Детская поликлиника, логопед, 1993–2016 гг. Достижения: • Всероссийский творческий профессиональный конкурс педагогов образовательных организаций, финалист, 2021 г. • Диплом, 1 место в муниципальном дистанционном сетевом проекте «Лучшая методическая разработка занятия, реализуемая в рамках освоения основной образовательной программы», 2022 г. • Всероссийский образовательный портал, 1 место во Всероссийском конкурсе педагогов «Лучший цифровой образовательный ресурс», 2022 г.

Образование: • ИГПУ, педагогика и методика начального обучения, учитель начальных классов, 1994–1998 гг. • Диплом о повышении квалификации. ИПКРО, логопед общеобразовательных учреждений, 1997–1998 гг. • ИГПУ, магистр педагогики, 2007–2009 гг.

Образование: • ИПКРО, профессиональная переподготовка, квалификация – логопед, педагог-психолог, 2001–2002 гг. Опыт: • Репетитор с 2003 года — 22 года.

Образование: • Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед; Иркутский государственный университет (магистратура), психолого-педагогическое сопровождение, 2006 г. • Курсы повышения квалификации по методике Т.Н. Новиковой-Иванцовой в 2019 г. (г. Красноярск). Опыт: • Репетиторская деятельность — 11 лет.

Высшая квалификационная категория (2018 г.). Образование: ИГПУ, факультет специальной педагогики и психологии, специальность – олигофренопедагог, учитель-логопед (2006 г.). Иркутский государственный педагогический колледж №1, специальность – учитель начальных классов коррекционно-развивающей направленности (2001 г.). Опыт преподавания – с 2006 года (детский сад, школа-интернат для детей с ДЦП). Репетиторский опыт – с 2009 года.

Образование: Восточно-Сибирская государственная академия образования, факультет специальной педагогики и психологии, учитель-логопед (2012 г.); ИГУ, химический факультет, специальность – химия (2007 г.). Прошла повышение квалификации по специальности «логопедия» по программе «Современные аспекты коррекционно-развивающего обучения» (2014 г.). Опыт преподавания – с 2012 года (учитель-логопед, детский сад; центр раннего развития, подготовка к школе). Опыт репетиторства – с 2012 года.

Образование: • ИГПУ, учитель-логопед, 1997–2002 гг.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, математический факультет, специальность – учитель математики и информатики, 1995 г. • Иркутский институт повышения квалификации работников образования, факультет дефектологии, специальность – учитель-дефектолог, 2010 г. Опыт: • Общеобразовательная школа, учитель математики — 28 лет. • Детский сад, воспитатель, 2001–2005 гг. • Специальная (коррекционная) школа, учитель русского языка, географии, математики — 19 лет. • Репетиторский опыт — 19 лет. Достижения: • Учитель высшей категории, 2019 г. • Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2020 г.).

Образование: • Боханское педагогическое училище им. Д. Банзарова, специальность – преподавание в начальных классах, 1991–1995 гг. • Иркутский государственный педагогический университет, квалификация – психолог, преподаватель психологии, специальность – психология, 2001–2007 гг. Опыт: • Педагогический стаж в должности «учитель начальных классов» — 29 лет. • Репетиторская деятельность — 13 лет.

Образование: • Педагогический институт Иркутского государственного университета, специальное дефектологическое образование, 2014–2018 гг. • Педагогический институт Иркутского государственного университета, педагог-психолог (магистр), 2019–2021 гг.

Образование: • ИГМУ, лечебный факультет, лечебное дело, 1990–1996 гг. • ВАК Министерства образования и науки, кандидат медицинских наук, 2006 г. • Институт позитивных технологий и консалтинга, психология управления персоналом, HR-директор, 2011–2013 гг. • ЧОУ ДПО «Институт новых технологий в образовании», программа «Каллиграфия - искусство совершенства», 2017 г. • ИГМАПО, специальность – психотерапия, 2018 г.

Образование: • Институт дополнительного профессионального образования, программа «Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий», 2013–2014 гг. • Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы, современные аспекты организации надомного обучения детей с умственной отсталостью, 2016 г. • НГПУ, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2019 гг. • Association Montessori Internationale Children's House Assistants Course Certificate of Completion, 2019–2020 гг. Опыт: • Новосибирская коррекционная школа-интернат вида номер 37, 2016–2017 гг. • Православный детский сад, 2016–2017 гг. • Montessori home AMI, ассистент, 2017–2021 гг.