Логопеды на юго-востоке Москвы

Образование: • Московский педагогический государственный университет, специальность «логопедия» с дополнительной специальностью «филология», квалификация «учитель-логопед, учитель русского языка и литературы», 1994–1999 гг. • Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2015 г. • K- Taping@ Therapist ( тейпирование), Kotaping Intermaional Academy, 2017 г. • K-Taping@ Speech Therapist specialist ( логопедическое тейпирование), Kotaping Intermational Academy, 2017 г. • МИПК, учитель-дефектолог, 2019 г. • Семинар «Я — логопедиЯ. Система коррекционной логопедической работы с неговорящими детьми», 2019 г. • Школа Игровой Логопедии, методика запуска речи по Грузиновой, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации (с 2021 г.). • Московская медицинская академия им. С.П. Боткина, программа «Медицинская логопедия», 2024 г.

Образование: • Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр "Псков"», логопедия, 2019 г. • АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», учитель начальных классов, 2020–2021 гг. • НИИДПО, вебинар «Использование технологий дистанционного образования в обучении младших школьников», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед "Профи"», вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения, как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г.

Образование: • Уральский государственный педагогический университет, специальность «Олигофренопедагог. Учитель-логопед», 1998 г. • Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования, программа «Диагностика, организация и содержание работы логопеда с детьми с тяжёлыми нарушениями речи», 2005 г. • Институт возрастной нейропсихологии, повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к коррекции почерка», 2021 г. • Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка, повышение квалификации по программе «Развитие и коррекция навыков питания у детей с пищевой избирательностью», 2025 г. Опыт: • Частная практика — 23 года. • Детский сад, логопед-дефектолог, 1996–2006 гг. • «Гармония звуков», центр для слабослышащих детей и детей после кохлеарной имплантации, логопед, 2015–2016 гг. • Детский дом, логопед, 2016–2024 гг. • Коррекционная школа 8 вида, учитель-логопед, 2022–2024 гг. Достижения: • Участник авторского семинара по методу Леонгард «Обучение глухих и слабослышащих детей: понимание смысла текста и развитие речевого слуха», 2016 г. • ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», сертификат участия «Особенности логопедической работы по формированию нормативного звукопроизношения у детей с алалией и дизартрией», 2016 г.

Образование: • СамГПУ, факультет Дефектологии, специальность: учитель-логопед, учитель русского языка и литературы для детей с ТНР (с 1995 г.). Опыт: • Гбоу школа 46, 1994–2007 гг. • ГБОУ ШКОЛА 2036 — 15 лет. • Детский сад 2549, 2007–2011 гг. Достижения: • Грамота Департамента образования и науки г. Москвы (с 2024 г.).

Образование: • Учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области иностранного языка, 2002–2006 гг. • АНО ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации гуманитрного образования», программа «Практическая олигофренопедагогика и психология», 2015–2016 гг. • Учитель-логопед, логопсихолог, 2017–2021 гг. Опыт: • ГО "СОШ №302 СВОУО ДО г. Москвы" Учитель английского языка, 2006–2008 гг. • Учитель начальных классов (частная практика). Подготовка детей к школе. Работа с детьми с ОВЗ, 2010–2016 гг. • Дефектолог-олигофренопедагог (частная практика), работа с детьми с ОВЗ, 2017–2021 гг. • Учитель-логопед (частная практика). Работа с детьми с ОВЗ — 5 лет.

Образование: • Белгородский государственный университет, филология, 1994–1999 гг. • Белгородский государственный национальный исследовательский университет, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления дизартрии», 2020 г.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова, специальность «олигофренопедагогика», квалификация «олигофренопедагог, учитель-логопед», 1997–2002 гг. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед мастер», программа «Логопедический массаж», 2009 г. • Институт дефектологии и медицинской психологии, программа «Дисграфия. Дислексия. Алалия», 2012 г. • Институт дефектологии и медицинской психологии, программа «Основы нейропсихологии», 2014 г. • Центр патологии речи и нейрореабилитации им. В.М. Шкловского, программа «Технология логопедической работы при нарушениях речи у взрослых с афазией», 2026 г.

Образование: • Московский гуманитарный институт, квалификация «психолог, преподаватель психологии», 2000–2005 гг. • Московский Государственный Педагогический Университет. Дефектологическое образование. Магистратура. Учитель-логопед, 2020–2023 гг. • Высшая медицинская Академия К. И. Щепина. Профессиональная переподготовка: "медицинский логопед", 2025–2026 гг.

Образование: • МГОПУ им. М.А. Шолохова, факультет дошкольной педагогики и психологии, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 2006 г. • Московский институт открытого образования, кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики, квалификация – учитель-олигофренопедагог, 2013 г. • Квалификация – учитель-логопед, 2014 г. • Учитель первой квалификационной категории, 2014 г. Опыт: • Воспитатель в дошкольном учреждении, 2001–2011 гг. • Учитель-дефектолог в дошкольном учреждении — 8 лет. • Репетитор — 6 лет.

Образование: • МГДМШ им. Гнесиных, специальное фортепиано, класс Бобровой Нины Константиновны, 1988–1996 гг. • Институт современной экономики, квалификация «психолог», «преподаватель психологии», 2005–2010 гг. • Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «музыкальное образование», квалификация «преподаватель постановки голоса», 2012 г. • МГПУ, музыкально-педагогический факультет, квалификация – преподаватель постановки голоса, учитель музыки, красный диплом (второе высшее образование), 2013 г. • Магистратура МПГУ по направлению «вокальное искусство», 2015 г. • Московский государственный институт культуры, программа «Музыкально-инструментальное искусство: преподавание игры на фортепиано», 2015–2017 гг. • «Работа педагога-музыканта в соответствии с ФГОС: Элементарное музицирование с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», курс повышения квалификации Педагогического общества России, 2017 г. • АНО ВО «Московский институт современного академического образования», программа «Логопедия», квалификация «учитель-логопед», 2016–2017 гг. • Санкт-Петербургская государственная консерватория, педагог музыкально-теоретических дисциплин, 2020 г. • Международная академия дополнительного образования «ПРОФИплюс», программа «Фонопед-педагог. Устранение нарушений функциональных и органических голосовых расстройств», 2024 г. Опыт: • Детский развивающий центр, музыкальный педагог, 2000–2005 гг. • Репетиторский опыт — 19 лет. • МКМП, педагог по музыке и вокалу, 2005–2011 гг. • МБОУ, преподаватель вокальный студии и обучению игры на фортепиано — 14 лет. Достижения: • Ученица — лауреат I степени Международного вокального конкурса «Гравитация», номинация «Песня детская», 2023 г.

Образование, курсы: • Московское медицинское училище (медицинский колледж №2), сестринское дело, 1998–2001 гг. • Повышение квалификации, детский массаж, 2019 г. • Курс «Кинезиотейпирование в педиатрии», 2019 г. • Академия терапевтического тейпирования «Логопедическое тейпирование», 2020 г. • Международная академия медицинской реабилитации, «Этапы онтогенеза ребенка от 0 до 3-х лет. Фундаментальные основы для перехода от диагностики к реабилитации», 2020 г. • Международная академия медицинской реабилитации, «Мягкие мануальные техники», 2020 г. • Международная академия медицинской реабилитации, «PNF в педиатри», 2020 г. • МАМР, «Функциональная терапия в педиатрии. Сколиоз», 2020 г. • МАМР, «Методика Войта. Азбука для начинающих. Урок 2. и стабилизации п онтогенезе на основании биомеханики», 2021 г. • МАМР, «Методика Войта. Азбука для начинающих. Урок 1», 2021 г. • Медицинская академия медицинской реабилитации, курсы по войта-терапии, 2021 г. • Медицинская академия медицинской реабилитации, «Методика Войта Новой Генерации (МВНГ)», 2021 г. • МАМР. Сколиоз: причины, биомеханика и подбор лечения, 2020–2022 гг. • Международная Академия медицинской реабилитации «Биомеханика человека», 2022 г. • Международная академия медицинской реабилитации, программа «Функциональная терапия в педиатрии ДЦП, 7 ступень из 8», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», перспективы применения миофункциональной коррекции в логопедической практике, 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», логопедический массаж при орофациальных и речевых дисфункциях, 2022 г. • Международный образовательный центр комплексной реабилитации, программа «Остеопатический техники коррекции в работе с детьми», 2022 г. • Мамр, курс «функциональная терапия в педиатрии, терапия лица», 2022 г. • Международная академия медицинской реабилитации, курс «Мягкие мануальные техники, мануально-мышечное тестирование. Функциональные техники», 2023 г. • Международный образовательный центр комплексной реабилитации, курс «Визуальная диагностика, вегетативные рефлексы в телесно-ориентированной практике. Мануально-мышечное тестирование. Функциональные техники», 2023 г. • Международная академия медицинской реабилитации, практик-семинар по ДЦП, 2023 г. • Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2 ступень, 2023 г. • Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2023 г. • Международная академия медицинской реабилитации, курс «Диагностика новорождённых, недоношенных и детей с ДЦП», 2023 г. • Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), магистр, 2021–2024 гг. • Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 5 ступень из 5, 2024 г. • Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2020–2024 гг. • Мастер-класс от Лупандиной-Болотовой Г.С. «Миофасциальные цепи: 5D моделирование, миофасциальный массаж», 2024 г. • Когнитрон, курс «ДЦП: ортопедические осложнения, Паттерн CROUCH GAIT», 2024 г. • МОЦКР, курс «Мануальная терапия детей первого года жизни», 2024 г. • Авторский курс Г.С. Лапандина-Болотовой «Моторный онтогенез, реализация двигательного потенциала детей раннего возраста», 2024 г. • RCM, логопедическая коррекция, методика Костильо Моралес, 1 модуль, 2026 г. • RCM, логопедическая коррекция, методика Костильо Моралес, 2 модуль, 2026 г. • RCM, логопедическая коррекция, методика Костильо Моралес, 3 модуль, 2026 г.

Образование: • Cambridge Language Assessment. Международный экзамен по теории и методике преподавания - Teaching Knowledge Test: Module 1 - Система языка и основы теории овладения языком и теории преподавания языка. Результат Band 4, высший балл, 2020 г. • Cambridge Language Assessment, международный экзамен по теории и методике преподавания - Teaching Knowledge Test: Module 2 - Планирование урока и использование дополнительных пособий, ресурсов и материалов. Результат Band 3, 2020 г. • 2001 г. – Московский педагогический государственный университет, лингвистический факультет, квалификация – лингвист, преподаватель английского и немецкого языков по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация», диплом. • 2005 г. – Российский университет дружбы народов, квалификация – специалист по сервису и международному туризму по специальности «Социально-культурный сервис и туризм», диплом с отличием. • 2013 г. – Российский университет дружбы народов, факультет журналистики, квалификация – менеджер по связям с общественностью, диплом о профессиональной переподготовке с отличием. Опыт: • Репетиторская деятельность — 13 лет. • Работала в международных компаниях Siemens и Metro Cash&Carry, в том числе проводила переговоры и презентации на английском языке, 2008–2018 гг. Достижения: • Международный сертификат Teaching Knowledge Test: Young Learners, Band 4 (высший балл), 2021 г.

Образование: • МГЛУ, направление «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», английский, французский языки, неоконченное высшее образование, 2016–2018 гг. • Бакалавриат МГИМО МИД России, факультет международного права (МП), юрист-международник со знанием иностранных языков (английский, французский), 2015–2019 гг. • Международная академия экспертизы и оценки, профессиональная переподготовка «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык)», 2020 г. • КАЭО, квалификация «Технологическая поддержка переводческой деятельности», 2020 г. • АНО ДПО «УрИПКиП», учитель русского и иностранных языков, 2020 г. • Повышение квалификации по программе «Подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку», 2020 г. • АНО ДПО «УрИПКиП», повышение квалификации для преподавателей русского языка как иностранного (РКИ), 2021 г. • АНО ДПО «УрИПКиП», профессиональная переподготовка по программе «Педагог и методист высшего образования», 2021 г. • ЧУ ООДПО «Международная академия экспертизы и оценки», профессиональная переподготовка по программе «Лингвистика», 2021 г. • Европейский центр мира и развития Университета мира при Организации Объединённых Наций, г. Белград, Сербия, факультет философии, специальность «лингвистика», магистр (с 2023 г.). • АНО ВО «Медиа институт телевидения и радиовещания "Останкино"», актёр озвучивания и дубляжа, 2025 г. • Профессиональная переподготовка по программе «Радиоведущий», Центральная академия профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров, 2025–2026 гг. • ООО «НЦПО», программа «Японистика», 2025–2026 гг. Опыт: • ООО «Логос Стади Групп», переводчик (английский, французский языки), 2014–2016 гг. • ЧУ ДО «Биг Бэн», педагог английского языка, 2017–2018 гг. • ООО «ЮрМедиа», переводчик (английский, французский языки), 2016–2021 гг. • Курсы подготовки к ГИА (ОГЭ и ЕГЭ) LUDI Moscow, педагог английского языка, методист, 2021–2022 гг. Достижения: • Сертификат IELTS Academic C2 (английский язык), 2019 г. • Сертификаты о сдаче международного экзамена по методике преподавания английского языка Cambridge TKT – Teaching Knowledge Test (Modules 1, 2, 3), 2020 г. • Сертификат CAE С2 (Cambridge Certificate in Advanced English), английский язык, 2020 г. • Сертификат Cambridge CPE, C2 Proficiency (английский язык), 2020 г.