Образование:
• МГПУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность – дефектолог, дошкольный психолог, 1995 г.
• Курс повышения квалификации «Современные научные и практические аспекты патологии речи и нейрореабилитации», Институт патологии речи, 1996 г.
• Курс логопедического массажа Новиковой, сертификат, 1998 г.
• Курс «Монтессори-педагогика для детей раннего возраста с 0 до 3 лет», 2006 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 24 года.
• Педагогический стаж – 15 лет (государственный логопедический сад, частное образовательное учреждение).
Очень понравилась Татьяна Евгеньевна мне и ребенку, с удовольствием ходим на занятия — Ольга, 13.09.2024
Отзыв с замечаниямиВместо обещанных 45 минут, занятия проходят максимум 30минут. Специалист совершенно не пытался найти контакт с ребёнком. — Елена, 27.06.2020 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Образование:
• Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Когнитивно-поведенческие техники манипулирования и приёмы их нейтрализации», 2006 г.
• Общественная организация «Союз защиты семьи и личности», тренинг-семинар «Рационально-эмоционально-поведенческие (когнитивные) техники консультирования и развития личности», 2006 г.
• Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко, психология, психолог, 2004–2007 гг.
• Украинская ассоциация транзактного анализа, психотерапевтический марафон Натальи Леонидовны Бондаревой, 2007 г.
• Европейская ассоциация транзактного анализа, 2006–2007 гг.
• Луганский национальный педагогический университет, программа тренинга «Формирование навыков психологического консультирования», 2007 г.
• Луганский национальный педагогический университет им. Тараса Шевченко, курс «Эриксоновский гипноз (формальный и разговорный)», 2007 г.
• Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «"Первые шаги" — программа воспитания и развития детей раннего возраста», 2009 г.
• Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г.
• Психолого-педагогический институт воспитания, программа «Психологическое сопровождение, диагностика и коррекция», 2009 г.
• Сеть детских центров интенсивного развития «Точка роста», курс «Развитие творческого мышления у детей», методика Ю.Б. Гатанова (для детей 5-12 лет), 2010 г.
• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Основы гештальт-терапии», 2010–2011 гг.
• Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», интенсив «Встречи на Азове — Казантип 2012».
• АНО ВО «Московский институт современного академического образования», программа «Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Организация и содержание логопедической работы"», 2015–2016 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2016 г.
• АНО ДПО «НАДПО», арт-терапия в практике психолога, 2020 г.
• АНО ДПО «НАДПО», «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», 2021 г.
• АНО ДПО «НАДПО», программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога», 2021 г.
• АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой психотерапии», 2021 г.
• АНО ДПО «НАДПО», программа «Практикум по когнитивно-поведенческой терапии. Углублённый курс», 2021 г.
Тамара Владимировна быстро нашла общий язык с дочкой, давала интересные задания. То, что мы не могли проговорить по несколько дней, она исправляла за одно занят... — Елена, 25.08.2024
Отзыв с замечаниямиНепунктуальный, безответственный специалист. Вы можете договорится о занятии, но потом в день занятий он просто не приедет, и даже не позвонит, не предупредит о... — Анастасия , 13.01.2021 · отзыв по услуге «коррекционная педагогика»
Опыт с вашей проблемойПосмотрите, указано ли в анкете, что логопед работает с вашей задачей: ЗРР, ОНР, дизартрия, дисграфия, алалия. Постановка звуков у дошкольника и коррекция письма у школьника требуют разного опыта.
Профильное образованиеСпросите, какое у специалиста образование: логопедия, дефектология или специальная педагогика. Для сложных случаев вроде алалии и дизартрии уточните, проходил ли он курсы повышения квалификации.
Первая встреча с диагностикойУзнайте, начинает ли логопед с диагностики и рассказывает ли родителям о её итогах. Стоит задуматься, если число занятий и план называют до того, как увидели ребёнка.
Отзывы по похожим случаямЧитайте отзывы по конкретной подуслуге, например по постановке звуков или дисграфии. Полезнее всего те, где родители пишут, сколько длились занятия и что изменилось.
Формат занятийФильтры показывают, кто выезжает на дом, принимает у себя или занимается дистанционно. Онлайн удобен школьникам для работы над чтением и письмом, а логопедический массаж делают только очно.
Обещания быстрого результатаСомнительно, когда обещают поставить все звуки за пару встреч или «вылечить» нарушение речи. Речь меняется постепенно, поэтому опытный логопед говорит о сроках осторожно.
Частые вопросы
Что делает логопед?
Исправляет нарушения речи у детей и взрослых. Ставит звуки, которые ребёнок произносит неправильно или пропускает, развивает словарь и связную речь, работает с ошибками в чтении и письме. Сначала специалист проводит диагностику, потом составляет план занятий и даёт задания для дома. Со взрослыми логопеды занимаются, например, при заикании.
Дефектолог и логопед: в чём разница?
Дефектолог занимается развитием ребёнка в целом: вниманием, памятью, мышлением. Чаще он работает с детьми с задержкой развития, нарушениями слуха или зрения. Логопед отвечает за речь, то есть за звуки, словарь, грамматику, чтение и письмо. Многие специалисты совмещают обе квалификации, дефектологи на странице собраны в отдельную подуслугу.
Логопед — это врач или педагог?
Педагог с образованием по логопедии или дефектологии. В больницах и реабилитационных центрах логопеды помогают пациентам после инсульта и травм, но диагнозы не ставят и лечение не назначают. Это делает невролог или другой врач, а логопед даёт речевое заключение.
Какие занятия проводит логопед?
В занятие обычно входят артикуляционная гимнастика, упражнения на дыхание, постановка или закрепление звука и игры на развитие речи. С дошкольниками всё строится в игровой форме, школьникам добавляют задания на чтение и письмо. Часть специалистов делает логопедический массаж. Длительность зависит от возраста ребёнка и задачи.
Как логопед проводит диагностику?
Специалист расспрашивает родителей о развитии ребёнка, затем проверяет произношение звуков, подвижность губ и языка, понимание речи, словарный запас и фонематический слух. Ребёнка просят повторить слова, назвать картинки, составить рассказ. Школьникам дают прочитать текст и написать короткий диктант. По итогам логопед объясняет, что нарушено, и предлагает план занятий.
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.